綜合實踐活動課程是國家必修課程，課程綜合性、實踐性、探究性的特點彰顯獨特的課程功能和育人價值，是落實教育立德樹人根本任務(wù)的重要途徑之一。教育部版發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》中將活動方式分為考察探究、設(shè)計制作、社會服務(wù)、職業(yè)體驗及其他，并對各種活動方式的關(guān)鍵要素做了明確的界定和規(guī)定。該書緊密結(jié)合《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，圍繞不同的活動方式，呈現(xiàn)“考察探究、社會服務(wù)、設(shè)計制作、職業(yè)體驗”四種活動方式的具體實施案例。該書理論與實踐相結(jié)合，更有較強(qiáng)的操作性，對學(xué)校及教師組織實施綜合實踐活動課程具有一定指導(dǎo)意義。