教育心理學聚焦于學與教相互作用的系統(tǒng)過程，涵蓋了廣泛而深刻的研究范疇。本書分為六章，首先從教育心理學的發(fā)展、研究程序和學科體系出發(fā)，逐步深入探討教學心理與教學藝術、學習過程心理、教學管理心理、發(fā)展性心理教育、衛(wèi)生性心理教育的理論與實踐問題。本書的讀者對象主要涵蓋教育學、心理學及相關領域的從業(yè)者、研究人員以及其他對教育心理學感興趣的人士。通過深入研讀本書，讀者可以更全面地理解教育心理學的理論和實踐，為將這些知識應用于實際教育場景和心理健康教育工作中提供更好的支持。