本書以核心素養(yǎng)導向的大單元整體教學實踐為基礎，依據夯實的理論基礎和豐富的實踐應用案例，對中學課堂教學進行了有效的探索。提煉了大單元教學設計的原則、流程和路徑，總結了大單元教學時間的研究成果，旨在引導學生主動探索，實現學科核心素養(yǎng)的提升。