本教材吸收國內外化學教育最新動態(tài)和已有成果，從國際視野來看化學教學。為回答“職前化學教師須掌握哪些化學教學知識”的問題，教材從化學知識論(epistemologyofchemistry)到化學學科教學知識(chemistrypedagogicalcontentknowledge)，再到有關化學教學的設計與研究，共17章，層層遞進。每章均設有本章導讀、學習任務、案例分析、學界觀點、國際視野、要點總結、問題討論和拓展閱讀等欄目，以便讀者從做中學，把握重點與拓寬視野。