新課改以來，教學方法與教學實踐也在發(fā)生一定的變化，如何提高基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量一直以來都是廣為社會所關(guān)注的問題之一。本著作不僅探討中學教育的本體論、方法論和價值論，而且在深入思考中國中學教育實踐中的理論與實踐現(xiàn)實困境的基礎(chǔ)上，探討中學教育改革實踐，并充分吸納課程改革以來各學科課堂教學創(chuàng)新成果。作者結(jié)合中學教育的管理與教學工作對以上內(nèi)容進行較為深入的闡述，旨在理清我國中學教育的改革成果與未來趨向，為中學教學實踐提供參考，以優(yōu)化中學教學的效果，提高學生的素質(zhì)。