本書以提升教學質(zhì)量為目標，從學生角度出發(fā)，重點研究教學評價有關(guān)內(nèi)容，探索學生視角下評價機制對提升教學質(zhì)量，尤其是課堂教學質(zhì)量的策略與方法。學生評教是教學評估的一項重要工作，客觀、公正的教學評估是完善教學質(zhì)量管理體系的關(guān)鍵一環(huán)，在教學實踐中發(fā)揮了重要作用。書中針對如何做好教學評價工作，建立嚴格的評價制度和有效運行的評價系統(tǒng)，促使教師能積極地聽取學生對教學活動的意見和建議，主動改進教學方法、教學模式，提高教學質(zhì)量等問題均做了深入研究，以便教師為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。