本書(shū)為江陰市澄江中心幼兒園江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《幼兒發(fā)展適宜性的生活創(chuàng)意游戲活動(dòng)研究》的成果，將“發(fā)展適宜性”作為研究的理論支撐，結(jié)合生活教育理論，將兩者結(jié)合并汲取其中所蘊(yùn)含的典型觀點(diǎn)與文化因素，以生活創(chuàng)意游戲活動(dòng)為研究重點(diǎn)，撬動(dòng)課程改革實(shí)踐，變革兒童在園生活學(xué)習(xí)樣態(tài)，推動(dòng)教師根據(jù)兒童本身的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)建構(gòu)班本課程，變革園所思維模式，通過(guò)發(fā)展適宜性設(shè)計(jì)創(chuàng)構(gòu)兒童生活創(chuàng)意游戲。全書(shū)共25萬(wàn)字，包括園所簡(jiǎn)介·足跡、開(kāi)篇·園丁鳥(niǎo)自述兩大板塊，針對(duì)小、中、大不同年齡層的兒童建構(gòu)班本課程，具有一定的參考借鑒價(jià)值。