書稿以“驅動”為研究主線，從高等教育的視角出發(fā)，通過比較分析、實證分析等方法，為長三角區(qū)域一體化發(fā)展中的制度創(chuàng)新、城市發(fā)展、產業(yè)集群的實現路徑和機制提供思路，有一定的現實參考意義。