本書以馬克思主義關于精神生活共同富裕理論為依據(jù)，結合我國在數(shù)智時代面臨的物質(zhì)生活和精神生活共同富裕的現(xiàn)狀，以數(shù)智化教育這一新興要素和時代條件構建數(shù)智教育賦能精神生活共同富裕的新型模式，并對數(shù)智教育賦能精神生活共同富裕實踐進行實證研究和仿真模擬，積極探索數(shù)智教育賦能精神生活共同富裕的未來發(fā)展方向和實踐路徑。本書適合教育工作者、教育研究者以及教育政策制定者等廣大讀者群體使用，通過提供豐富的教育理念和實踐經(jīng)驗，幫助他們提升教育質(zhì)量、推動教育改革和發(fā)展。