本書(shū)作者結(jié)合自身多年來(lái)的中學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐研究以及豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)闡述了其對(duì)教學(xué)成功課例的總結(jié)和提煉，對(duì)學(xué)校辦學(xué)新路徑的思考和探求，以及對(duì)名師工作室建設(shè)與發(fā)展的深耕所探索出的完整、科學(xué)、有效的教師培養(yǎng)體系。書(shū)中梳理的作者獨(dú)創(chuàng)的思意數(shù)學(xué)的教學(xué)主張和課堂教學(xué)示范、對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、對(duì)教學(xué)技巧的研究、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的構(gòu)建、對(duì)教師梯隊(duì)的培養(yǎng)，對(duì)教育的思考等，無(wú)論是管理者，還是一線(xiàn)教師，閱讀本書(shū)都會(huì)受益匪淺。