本書稿包括兩編，第一編是腦科學與教育基本理論，主要匯集了當前國內外有關“腦科學與教育”的主要研究成果，為教師改進課堂提供科學依據；第二編是腦科學與教育實踐探索，是縣域開展“基于腦科學的課堂教學實踐研究的成果。本書稿包括兩編，第一編是腦科學與教育基本理論，主要匯集了當前國內外有關“腦科學與教育”的主要研究成果，為教師改進課堂提供科學依據；第二編是腦科學與教育實踐探索，是縣域開展“基于腦科學的課堂教學實踐研究的成果。