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中國(guó)聽障大學(xué)生高等融合教育研究 
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9 7 7 8 3 7 1 5 7 2 2 2 8 讀者對(duì)象:大眾
本研究從智力風(fēng)格的視角入手研究中國(guó)現(xiàn)階段聽障大學(xué)生高等融合教育。智力風(fēng)格指的是人們所偏好的信息加工和任務(wù)處理的方式。包括所有的風(fēng)格結(jié)構(gòu)，不管名稱里有沒有風(fēng)格這個(gè)字眼。例如學(xué)習(xí)風(fēng)格，認(rèn)知風(fēng)格，思維風(fēng)格，學(xué)習(xí)方式，職業(yè)人格類型，場(chǎng)依存/獨(dú)立。本研究主要針對(duì)智力風(fēng)格領(lǐng)域三個(gè)有爭(zhēng)議的問題，在聽障和健聽大學(xué)生中：（1)探討風(fēng)格結(jié)構(gòu)(場(chǎng)依存/獨(dú)立風(fēng)格和思維風(fēng)格)之間的關(guān)系；(2)考察智力風(fēng)格對(duì)大學(xué)生活滿意度和大學(xué)效能感的影響；(3)探討個(gè)人因素(學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)觀)和大學(xué)經(jīng)歷如何影響智力風(fēng)格
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