本書共八章，內(nèi)容包括：美國實踐取向的教師教育歷史發(fā)展；迎接挑戰(zhàn)型模式——駐校教師項目；改革示范型模式——“為美國而教”項目；提升質(zhì)量型——紐約市教學隊伍項目；滿足需求型——加利福尼亞州實習教師項目等。