本書從高職院校科研育人的相關理論出發(fā)，概述了科研育人的內涵、起源與發(fā)展；介紹了其價值、內容及現(xiàn)狀；并在此基礎。上，研究了科研育人的路徑，即分別從高職院�？蒲袌F隊、科研導師隊伍、科研活動、科研平臺、科研成果轉化及管理五個方面來探討；探究了科研育人績效考核的內涵、現(xiàn)狀、激勵效果評價以及激勵問題的對策。