前言
經濟學學科具有學科發(fā)展的完整理論脈絡，經濟學科下的各專業(yè)分科具有理論延展、脈絡延伸的特征，結合目前經濟學科的發(fā)展趨勢，經濟學科越來越具有系統(tǒng)化、網絡化、綜合性的特征。因此，對于經濟學科的認識，本書選取了經濟學史、微觀經濟學、宏觀經濟學、發(fā)展經濟學、計量經濟學、計算機數(shù)據審計方法等多門基礎課程的內容，以經濟學發(fā)展史為主軸，以學科思維導圖為統(tǒng)領，以經典理論方法和實證工具為架構，引導學生系統(tǒng)地了解經濟學思想，同時掌握基礎的經濟學研究方法，以更好地開展系統(tǒng)性學習。
對于經管類專業(yè)的學生來說，本書從學科方法論的角度概略性地介紹了經濟學科的理論特征，引導學生在了解經濟學科思想發(fā)展的過程中，掌握基礎性和通識性的經濟學原理、技術工具、學科研究范式。對于非經管類專業(yè)的（包括理工科等）學生來說，本書所講解的經濟思想和工具，可以為他們提供跨學科的理論認識，提升其人文社會科學素養(yǎng)及對社會經濟系統(tǒng)的認識。對于當代大學生來說，對經濟學科、經濟系統(tǒng)的認識是認識和了解世界的基礎。將經濟學科的效率、公平等理念與不同學科學生的專業(yè)技術特長相融合，創(chuàng)造了學科交叉研究的可能性。
本書共包含五部分內容，在保留傳統(tǒng)的經濟學基礎課程（經濟學史、微觀經濟學、宏觀經濟學）的基礎上，加入了經濟學新思路——“發(fā)展經濟學”的內容；同時，考慮到數(shù)量工具的應用普遍性，加入了“計量經濟學”的內容；考慮到信息時代的特征，又加入了“數(shù)據處理技術”的內容�；�礎理論中，既包含經典的微觀、宏觀經濟學原理，也包含前沿的發(fā)展經濟學思想；應用理論中，既包含學科普遍應用的計量經濟學，也包含新時代科研要求的數(shù)據處理技能。本書兼顧了理論性和應用性，對學生整體、系統(tǒng)地認識學科有一定的促進作用。
各章的主要內容如下：
一、經濟學脈絡化演進：經濟學史
經濟學史研究的是經濟學說產生與發(fā)展的歷史，人類社會在各個歷史時期都產生過與之相適應的經濟學說，每一種經濟學說都代表了相對應的階層，每一種經濟學說又都是為了適應經濟發(fā)展而產生的。本章介紹經濟學史發(fā)展演變的脈絡，大體劃分為四個時期：前古典經濟學時期（1776年以前）、古典經濟學時期（1776年—1871年）、新古典經濟學時期（1871年—1936年）和現(xiàn)代經濟學時期（1936年至今）。前古典經濟學時期學說主要介紹了重商主義和重農學派的經濟思想，這是經濟學知識的原始積累時期。古典經濟學時期的學說涵蓋了約一百年的經濟思想，經歷了古典經濟學的建立、發(fā)展、完成與衰退，主要介紹了亞當·斯密、大衛(wèi)·李嘉圖等人的經濟理論，加入了卡爾·馬克思的代表思想。新古典經濟學時期學說總結了邊際學派的三位代表人物(威廉姆·斯坦利·杰文斯、卡爾·門格爾和里昂·瓦爾拉斯)的代表性理論，介紹了阿爾弗雷德·馬歇爾最具代表性的均衡價格模型，以及托爾斯坦·凡勃侖的經濟思想�，F(xiàn)代經濟學時期的學說圍繞凱恩斯理論展開，并對他的繼承者——新劍橋學派的代表性理論進行了概括，最后對貨幣主義代表人物米爾頓·弗里德曼的理論思想進行了總結。
二、經典經濟學原理：微觀經濟學與宏觀經濟學
微觀經濟學與宏觀經濟學兩個分支共同構成了經濟學基本原理的主要內容。因此，本書分別對微觀經濟學與宏觀經濟學的基本理論思想進行了介紹。
微觀經濟學部分主要介紹市場機制的相關理論，既包括價格理論、消費者理論、生產者理論、市場理論，也包括市場失靈的現(xiàn)象解析（壟斷、公共產品、外部性、信息不對稱）。此外，考慮到本書系統(tǒng)性研究的宗旨，又將福利經濟學作為微觀、宏觀研究之間的過渡和橋梁，簡略介紹了福利經濟學的基本框架思想。宏觀經濟學的內容主要是以約翰·梅納德·凱恩斯學派為主流的多位經濟學家的成果集成，圍繞實現(xiàn)均衡國民收入，主要設計和編選了三部分內容：第一部分為宏觀經濟學的基本理論，包括國民經濟運行模型、衡量國民收入的代表性指標、均衡國民收入決定理論、有效需求理論等；第二部分結合相關理論對經濟中出現(xiàn)的失業(yè)、通貨膨脹、經濟周期、經濟波動等長短期經濟現(xiàn)象進行分析，并圍繞潛在收入與均衡收入的背離，提供了基于理論的宏觀經濟對策；第三部分在分析長短期經濟現(xiàn)象的基礎上，以政府的財政政策、貨幣政策為工具，提供了對宏觀運行進行監(jiān)管、扶持、引導和調控的系統(tǒng)性方法。
三、現(xiàn)代經濟學視角：發(fā)展經濟學
發(fā)展經濟學是一門專門研究發(fā)展中國家經濟發(fā)展問題的經濟學分支學科。第二次世界大戰(zhàn)后，很多發(fā)展中國家不僅面臨著應對落后經濟狀況的困境，還面臨著如何扭轉貧困、落后的不發(fā)達狀態(tài)的挑戰(zhàn)。然而，對于發(fā)展中國家來說，經濟全球化既是實現(xiàn)加速發(fā)展的歷史機遇，也因自身經濟的脆弱性及國際經濟規(guī)則的不利影響使國家經濟安全問題凸顯。本書的發(fā)展經濟學部分共包括三部分內容：第一部分從發(fā)展中國家的基本特征、新發(fā)展理念與經濟現(xiàn)狀等方面進行了闡述；第二部分以經濟全球化發(fā)展的原因作為分析起點，以經濟全球化發(fā)展特征作為背景，分析了經濟全球化發(fā)展對發(fā)展中國家的積極影響與消極影響；第三部分圍繞國家經濟安全的內涵與維度展開分析，重點從國家經濟安全的四個維度（國際貿易、產業(yè)結構、金融監(jiān)管和國家信息安全）闡述了發(fā)展中國家的經濟安全戰(zhàn)略。
前言
經濟學通識：基礎理論與研究方法
四、重要研究方法：計量經濟學
計量經濟學是一門研究經濟變量之間數(shù)量關系的一門學科，是經濟計量的基礎，也是應用于會計、金融、營銷及管理等多學科領域的研究工具。本書的計量經濟學部分共包括五部分內容：第一部分從計量經濟學的產生、發(fā)展演進、研究步驟及經濟應用等方面，闡述了計量經濟學的學科思想；第二部分介紹了經典假設下的計量經濟學方法，即在有限樣本條件下，針對普通最小二乘法的假設，包括普通最小二乘法進行參數(shù)估計、擬合優(yōu)度和顯著性檢驗；第三部分介紹了違背經典假設的計量經濟學方法，即當模型不滿足經典假設時，會產生的多重共線性、異方差性、序列相關性和隨機解釋變量問題，以及這些問題的檢驗方法等；第四部分是基于傳統(tǒng)計量經濟學方法的拓展，主要從時間序列計量經濟學方法、自回歸條件異方差模型方法、面板數(shù)據模型方法、空間計量經濟學方法、隨機試驗計量方法五個方面展開介紹；第五部分為綜合案例分析，借助案例詳細介紹多種計量經濟學模型和方法，從問題的提出、文獻研究、模型設定、計量檢驗、結論與啟示五個方面循序展開，目的是說明如何應用計量經濟學方法對現(xiàn)實經濟問題進行規(guī)范研究，如何應用計量經濟學方法進行學術論文寫作。
五、現(xiàn)代技術工具：大數(shù)據采集與挖掘技術
現(xiàn)代信息技術的發(fā)展已經將計算機應用到了經濟學所涉及的所有領域，如經濟分析、模型構建中的大數(shù)據采集與挖掘，金融系統(tǒng)中計算機網絡的使用等，可以說信息技術的進步在經濟增長過程中扮演著不可或缺的角色。隨著計算機技術在經濟領域的不斷應用，經濟理論的發(fā)展越來越融入了智能化、信息化等影響因素，人們也可以在更大程度上依靠信息技術對經濟模型進行檢驗、分析和預測，提升實證研究的效率。本部分圍繞計算機數(shù)據設計的邏輯范式（數(shù)據采集、數(shù)據整理和數(shù)據分析）展開介紹，沿著從理論到實踐的邏輯框架，列舉相關操作實例，以計算機數(shù)據審計為例，詳細闡述了計算機技術在經濟學中的應用。
本書的主要特色如下：
1）在遵循經濟學知識體系的基礎上，避免重復羅列眾多知識點，代之以思維導圖強調學科要點之間的邏輯推進關系，在為讀者展示學科基礎知識的前提下，提供了拓展學術視野和學習新觀點的可能。
2）在經濟學發(fā)展史的框架下，選取了經濟學思想發(fā)展的新成果，并考慮大數(shù)據時代的數(shù)理應用技能，介紹了計量經濟學和大數(shù)據處理相關方法，目的是提供經濟研究的新思路和新方法，有利于提升讀者的經濟學素養(yǎng)，不斷提高讀者對經濟實踐的新認識。
3）提供了多種學習輔助材料，包括思維導圖、習題、模擬試卷和PPT等，設置了與每章知識點學習相關的延伸閱讀等，有助于讀者將理論學習與能力提升相結合，提高學習效率。
本書由闞雙、楊童舒擔任主編，具體編寫情況如下：第一章由楊童舒編寫，第二章、第三章由闞雙編寫，第四章由李靜編寫，第五章由田樹喜編寫，第六章由蘭博編寫。各章的配套課件、習題和答案要點由侯澤敏、郭德仁、王嵩、晏雪、丁秀瑜、裴圣瑩共同完成。同時，感謝2021年東北大學“百種優(yōu)質教材建設”和“PBL教學法研究與應用項目”（項目編號：PBL-JX2021yb005）的課程建設資金支持。
衷心希望本書能對讀者了解和學習經濟學、參與經濟研究和社會經濟活動有所幫助。
編者