本書在內容上分為三個部分：第一部分是對數學思維方法歷史、數學思維與數學教育、數學發(fā)展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是目前國內比較有代表性的數學方法論與數學思維方法的主要內容；第三部分主要是從中西數學文化差異、思維模式的角度，梳理數學思維方法的作用。