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本書是在第1版的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)當前“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的實際需要，增強數(shù)字化教學(xué)，采用現(xiàn)行國家標準修訂而成的。本書的風(fēng)格、內(nèi)容體系和章節(jié)順序與第1版相同，繼續(xù)保持簡明、實用的特色。
全書分為六篇共十六章。第一篇機器與機構(gòu)組成認識，包括認識機器、平面機構(gòu)運動簡圖及自由度；第二篇常用機構(gòu)的分析與設(shè)計，包括平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、間歇機構(gòu)；第三篇常用機械傳動的分析與設(shè)計，包括機械傳動系統(tǒng)概述、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系；第四篇常用機械連接的分析與設(shè)計，包括螺紋連接和螺旋傳動、鍵連接和銷連接；第五篇軸系結(jié)構(gòu)的分析與設(shè)計，包括軸系零部件的基本知識、軸系的結(jié)構(gòu)設(shè)計及強度計算；第六篇機械系統(tǒng)動力學(xué)簡介。各章后均附有一定數(shù)量的實訓(xùn)和設(shè)計訓(xùn)練題。
本書主要作為高等職業(yè)院校機械類專業(yè)用教材，也可供其他相關(guān)專業(yè)的師生參考。

本書是在第1版的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)當前職業(yè)院�！半p高”建設(shè)背景下“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革的實際需要修訂而成的。
本書的風(fēng)格、內(nèi)容體系和章節(jié)順序與第1版相同，繼續(xù)保持簡明、實用的特色。本次修訂主要做了以下工作。
1配有二維碼鏈接的資源。讀者掃描書中二維碼后，可以觀看相關(guān)的動畫、視頻、圖片等，以便更好地理解教學(xué)內(nèi)容，了解我國現(xiàn)代機械工業(yè)的重大成就、大國工匠事跡等，增強民族自信心和責任感，提升職業(yè)素養(yǎng)。
2依據(jù)現(xiàn)行國家標準更新相關(guān)內(nèi)容。通用機械零件等涉及國家標準的相關(guān)內(nèi)容，均采用了現(xiàn)行國家標準。
3對部分內(nèi)容進行修改。例如，圓柱齒輪強度計算中，齒寬系數(shù)采用了齒寬與小齒輪分度圓直徑之比的定義式，強度公式和例題做了相應(yīng)的修改；刪去了部分較難的習(xí)題等。
為了使教材能及時反映機械技術(shù)的新發(fā)展，更好地滿足企業(yè)對專業(yè)人才知識能力的需求，本次修訂邀請了“雙高”建設(shè)合作企業(yè)的專家參與研討和審閱。企業(yè)專家有西安精雕軟件科技有限公司總經(jīng)理、高級工程師蔡銳龍，高級工程師任宏濤；寶雞機床集團有限公司原教授級高級工程師王建軍。
參加本書編寫的有陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院付興娥（第一、二、三章）、朱鳳芹（第四、五章）、王毅哲（第六、七章）、喬琳（第九章）、王小愛（第十、十一章）、魏靜（第十二、十三章）、寧煜（第十四、十五章）、張景學(xué)（第十六章），西安精雕軟件科技有限公司任宏濤（第八章）。本書由張景學(xué)和喬琳任主編，寧煜、付興娥任副主編。
本書承陜西理工大學(xué)王保民教授、西安精雕軟件科技有限公司蔡銳龍高級工程師細心審閱，他們對本書的修訂提出了十分寶貴的意見，在此表示衷心感謝。
由于編者的水平所限，書中不當及疏漏之處在所難免，敬請各位讀者批評指正。

編者2007年，國家開始實施100所示范性高等職業(yè)院校的建設(shè)，高等職業(yè)教育的改革全面展開。圍繞提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和核心職業(yè)能力這一中心，各高職院校都在專業(yè)和課程改革方面進行了有益的探索和實踐。本書即為國家示范院校建設(shè)中央財政支持建設(shè)專業(yè)的建設(shè)成果之一，也是國家精品建設(shè)專業(yè)、國家教改試點專業(yè)——機械制造及自動化專業(yè)的核心教材之一。
本書從培養(yǎng)學(xué)生的初步設(shè)計能力出發(fā)，重點介紹了常用機構(gòu)、常用機械傳動及通用零件設(shè)計的基本知識、基本理論和基本方法。在內(nèi)容取舍上，遵照少而精的原則，既保證了后續(xù)課程的需要，又滿足了學(xué)生今后實際工作及后續(xù)發(fā)展的需要；對齒輪傳動等部分的內(nèi)容做了進一步的刪減，但在各章設(shè)計例題方面有所加強。在內(nèi)容編排上，根據(jù)課程自身的知識體系特點，分為六篇共十六章；另外，為了使學(xué)生對機械設(shè)計過程有一個總體認識，篇章順序基本上按照一個簡單機械傳動系統(tǒng)的設(shè)計程序來排列；而每一章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)為設(shè)計案例導(dǎo)入、相關(guān)知識介紹、設(shè)計案例分析、實訓(xùn)與設(shè)計訓(xùn)練。
本書適用于高職院校機械類專業(yè)。既可用于實訓(xùn)室環(huán)境下的授課、實驗、設(shè)計訓(xùn)練一體化教學(xué)，也可用于傳統(tǒng)教室環(huán)境下的授課、實驗、設(shè)計訓(xùn)練單獨集中教學(xué)。在教學(xué)實施過程中，建議在每一章開課初就布置設(shè)計訓(xùn)練任務(wù)，以使案例教學(xué)與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)兩種方法相得益彰。
參加本書編寫的人員為：朱鳳芹（第三、四、五章），何克祥（第七、八章），寧煜（第十四、十五章），王小愛（第二、十、十一章），魏靜（第十二、十三章），張景學(xué)（第一、六、九、十六章）。本書由張景學(xué)任主編，寧煜任副主編。付興娥參加了編寫組的內(nèi)部校稿工作，魏靜對全書的例題進行了驗算。
本書承陜西理工學(xué)院王保民教授審閱，提出了寶貴意見，在此表示衷心感謝！
由于編者水平所限，書中定有不當及疏漏之處，敬請各位教師和廣大讀者批評指正。

編者

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