上篇 理論探討篇
第一章 湘南民間藝術(shù)概況
第一節(jié) 湘南自然地理環(huán)境與歷史文化背景
第二節(jié) 湘南民間藝術(shù)資源豐富
第三節(jié) 基于湘南非遺文化資源的高校校本課程開發(fā)研究

中篇 實踐探索篇
第二章 研究、提煉、創(chuàng)新、應用“四位一體”的湘南民間藝術(shù)校本課程開發(fā)
第一節(jié) 基于“研究”的湘南民間藝術(shù)教學實踐研究
第二節(jié) 基于“提煉”的湘南民間藝術(shù)教學實踐研究
第三節(jié) 基于“創(chuàng)新”的湘南民間藝術(shù)教學實踐研究
第四節(jié) 基于“應用”的湘南民間藝術(shù)教學實踐研究
第三章 湘南地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化重構(gòu)與傳播設計
第一節(jié) 昆曲（湘昆）
第二節(jié) 汝城香火龍
第三節(jié) 桂陽湘劇
第四節(jié) 宜章夜故事
第五節(jié) 臨武儺戲
第六節(jié) “九仙二佛”
第四章 紅色文化數(shù)字化重構(gòu)與傳播設計
第一節(jié) 以“半條被子”精神塑造時代新人
第二節(jié) 研究、提煉、創(chuàng)新、應用“四位一體”的湘南起義文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計
第三節(jié) “五環(huán)”相濟，推動“半條被子”精神浸潤師生心靈
第五章 湘南古民居裝飾藝術(shù)數(shù)字化重構(gòu)與傳播設計
第一節(jié) 湘南古民居裝飾藝術(shù)拓印藝術(shù)
第二節(jié) 湘南古民居裝飾藝術(shù)數(shù)字化重構(gòu)與文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)
第三節(jié) 湘南古民居人物、動物、植物裝飾藝術(shù)文創(chuàng)設計

下篇 拓展延伸篇第六章 可持續(xù)發(fā)展目標（SDGs）影響下的全球大學社會責任實踐
第一節(jié) SDGs與大學的責任256第二節(jié) 歐美國家及日本的大學社會責任計劃
第七章 湘南南嶺走廊藝術(shù)校本課程開發(fā)展望
第一節(jié) 從湘南到南嶺走廊民族民間藝術(shù)的傳承自覺
第二節(jié) 基于南嶺走廊資源庫的藝術(shù)設計校本課程的開發(fā)
第三節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下南嶺走廊紅色基因庫建設與傳播研究
第八章 以傳承創(chuàng)新為己任的藝術(shù)人才培養(yǎng)機制與模式
第一節(jié) “浸潤傳統(tǒng)，設計未來”驅(qū)動大學生文化傳承與創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建
第二節(jié) 建構(gòu)藝術(shù)設計“工作室制”人才培養(yǎng)模式的思考

參考文獻