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我們從提高思考力的角度出發(fā)，對每一個部分的游戲都進行了精心的選擇和設計，每個游戲都極具代表性和獨創(chuàng)性，內容豐富，難易適度，形式活潑。在游戲的過程中，廣大青少年朋友一定會得到更多可能的視角和解決問題的能力與方法，突破固有的思維模式，在作出決策、解決問題和創(chuàng)意思考等方面，有更杰出的表現。

　　思考能力是我們一生中極其珍貴的一項品質。只有通過思考，揭露隱藏于現象背后的規(guī)律，我們才能制定出正確的方案，解決自己面臨的問題。　　有人說：未經思考的人生，是不值得一過的。是的，一個不會思考的人，必然不能在人生的道路上有所成就。一個思考膚淺的人，其在人生歷程中所收獲到的成果，也必然是低水平的。　　那么，人們的思考能力有高低之分嗎？答案是肯定的。因為人的思考能力的形成不是自然而然的，它的形成與生活、學習環(huán)境以及主觀能動性0是緊密相關的。也就是說，要培養(yǎng)思考能力，不但需要營造一個良好的生\活與學習環(huán)境，還需要發(fā)揮自己的主觀能動性。　　對我們個人而言，發(fā)揮主觀能動性來培養(yǎng)自己的思考能力比營造良好的生活與學習環(huán)境要重要的多！那么，如何培養(yǎng)自己的思考能力呢？　　人們常說：興趣是好的老師!這句話說得非常有道理。青春年少的我們對什么感興趣呢？絕大部分同學的答案肯定是游戲！也許有的同學會問可以在游戲中培養(yǎng)思考能力嗎？當然可以。^ 　　在國外，人們很早就把思維游戲列人了教學范圍。因為思維游戲是提高思考力的一種極好的訓練方式，可以幫助游戲者在潛移默化中提升思考能力和思維習慣。但是這并不是說所有的游戲都可以，也不是說所有的游戲在培養(yǎng)思考能力方面的效果都是一樣的。　　那么，哪些游戲在培養(yǎng)思考能力方面有效呢？帶著這個問題，我們對國內外的經典思維游戲作了一個梳理，并組織編寫了這本《青少年愛玩的思考力思維游戲》。本書分為數字魔方、圖形變幻、疑案推理、邏輯迷題、奇思妙想和綜合訓練六個部分。　　我們從提高思考力的角度出發(fā)，對每一個部分的游戲都進行了精心的選擇和設計，每個游戲都極具代表性和獨創(chuàng)性，內容豐富，難易適度，形式活潑。在游戲的過程中，廣大青少年朋友一定會得到更多可能的視角和解決問題的能力與方法，突破固有的思維模式，在作出決策、解決問題和創(chuàng)意思考等方面，有更杰出的表現。

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