本書是我社圖書《創(chuàng)課，讓學生更精彩》的姊妹篇，重點將作者的創(chuàng)課思想做了全面的闡述。創(chuàng)課，就是把教學思想化為教學現(xiàn)實。其核心：“思想+現(xiàn)實”；其表征：從0到1，而非1到N（前者是首創(chuàng)，后者是克隆）；其環(huán)節(jié)：創(chuàng)思想，創(chuàng)教材，創(chuàng)設計，創(chuàng)教學，創(chuàng)成思，創(chuàng)發(fā)表（六創(chuàng)一體、一體六創(chuàng)，循環(huán)往復、螺旋上升）；即“思想真‘真’、教材真‘做’、設計真‘好’、教學真‘美’、反思真‘妙’、發(fā)表‘真’空”；其奧義：真字掛帥，統(tǒng)攝整體。