本書主要對物型課程帶來未來學校生活方式的改變，如兒童的校園生活樣態(tài)、公共生活樣態(tài)、班級生活樣態(tài)、朋輩生活樣態(tài)、田野生活樣態(tài)等，以及物型課程影響兒童未來學習方式的轉(zhuǎn)型，如物型課程的物理厘定、物型課程的學理梳理、物型課程的原理建構(gòu)等進行理論思考與實踐探索。