講讀者，講習(xí)誦讀也。本書名日“講讀”，取以講輔讀之意，表明它是針對一般讀者的通俗講解之書。為此，本書以課堂講授的錄音為底本整理而成，盡量保持講解時(shí)的原貌，避免專業(yè)概念與思想源流方面的深入考證，以作為對《精神現(xiàn)象學(xué)》一書感興趣的青年學(xué)生和初學(xué)者的入門之階。
　　筆者在原著的十個(gè)主要部分（“序言”、“導(dǎo)論”及正文八章）中，依循黑格爾自己的思路進(jìn)展和讀者閱讀時(shí)需要注意的一些緊要關(guān)節(jié)，分別挑選出若干要點(diǎn)，圍繞這些要點(diǎn)展開講解。當(dāng)然，這還遠(yuǎn)不足以全面呈現(xiàn)原著的思想。希望從專業(yè)學(xué)術(shù)的角度深入考究這部書細(xì)部脈絡(luò)的讀者，可參看筆者不久即將出版的另一部著作《〈精神現(xiàn)象學(xué)〉義解》（中國人民大學(xué)出版社出版），該書以自然段為單位進(jìn)行詳盡的學(xué)術(shù)評注，將黑格爾原著置于問題史與影響史的雙重視野下進(jìn)行研究，探討全書每一個(gè)部分的詳細(xì)脈絡(luò)與底蘊(yùn)，以期呈現(xiàn)它與現(xiàn)代性之間既批判又交疊的深刻關(guān)聯(lián)。
　　本書如能接引更多的讀者深入黑格爾哲學(xué)之堂奧，體會(huì)古典時(shí)期思想的崇高與精妙，同時(shí)在對當(dāng)下生活的思考方面引起讀者的一些共鳴，就達(dá)到了目標(biāo)。由于本書保持課堂講解的原貌，未免會(huì)帶人一些大而不當(dāng)?shù)呐袛啵�錯(cuò)謬之處也在所難免，敬祈方家指正！
　　感謝恩師張汝倫先生一直以來的殷切教導(dǎo)與關(guān)懷！老師是我所有學(xué)術(shù)活動(dòng)以及生活所遵循的典范，學(xué)生不敢奢望能傳達(dá)老師的思想，只要這本書對初學(xué)者有所幫助，于愿足矣。