本書(shū)共分十三章,詳細(xì)地介紹了如何建立一個(gè)融合班并介紹了獨(dú)立學(xué)習(xí)策略、多層次教學(xué)、主題教學(xué)、全語(yǔ)文教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、角落教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)調(diào)整、學(xué)習(xí)單調(diào)整和作業(yè)調(diào)整。
推進(jìn)融合教育是國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃和教育部頒布的《特殊教育提升計(jì)劃》中的重要內(nèi)容,也是未來(lái)我國(guó)在特殊教育領(lǐng)域中的重要舉措。如何在普通學(xué)校中開(kāi)展融合教育,對(duì)教師而言是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。隨著我國(guó)對(duì)融合教育越來(lái)越重視,市面上融合教育書(shū)籍越來(lái)越多,但大多是講理論,能對(duì)實(shí)踐給予指導(dǎo)的書(shū)少之又少,教師在課堂中遇到的問(wèn)題往往繁多復(fù)雜,難以從書(shū)中找到答案,教師依然無(wú)從下手。吳淑美教授二十七年扎根融合教育實(shí)驗(yàn)班一線,從實(shí)踐的角度將自己的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成書(shū),非常清晰明確地講述了各種教學(xué)策略和方法,不但全面而且易于操作。書(shū)中還附有大量的經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的圖表,以及對(duì)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的訪談,內(nèi)容非常完整、實(shí)用。本書(shū)可應(yīng)用在中小學(xué)各種領(lǐng)域,作為普通班及特殊班的教學(xué)手冊(cè),也可作為大學(xué)教育學(xué)教材用書(shū)。