王陽(yáng)明的坎坷人生與思想智慧（代序）郭齊勇 《傳習(xí)錄》：此書(shū)是怎樣煉成的？（代序）/王曉昕 一、致良知與修身智慧 王陽(yáng)明修身智慧及其時(shí)代價(jià)值/宋安輝、李昌倫、胡光胤 王陽(yáng)明的人格魅力/李小龍 陽(yáng)明心學(xué)中的誠(chéng)信要義/胡淵 “知行合一”與個(gè)人道德/潘小慧 陽(yáng)明思想對(duì)當(dāng)下社會(huì)良知重建與行為養(yǎng)成的作用/楊昌洪 二、陽(yáng)明家訓(xùn)與教育 家教、家訓(xùn)與陽(yáng)明品格之養(yǎng)成/錢(qián)明 家訓(xùn)對(duì)良好家風(fēng)形成的意義/李舫、傅海燕 陽(yáng)明教育思想的啟蒙意義/譚佛佑 陽(yáng)明的人倫教育與道德教育/錢(qián)耕森、沈素珍 《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》與《教約》/王曉昕 王陽(yáng)明教育思想的基本內(nèi)涵與當(dāng)代啟示/吳光 三、“知行合一”的實(shí)踐意義 陽(yáng)明心學(xué)基層治理的社會(huì)實(shí)踐價(jià)值/韋忠將 與天地萬(wàn)物為一體/任健 陽(yáng)明心學(xué)的意蘊(yùn)及其生態(tài)價(jià)值/王靜 從王陽(yáng)明致良知論談當(dāng)代誠(chéng)信建設(shè)/胡艷紅 致良知對(duì)社會(huì)誠(chéng)信缺失的補(bǔ)益/周海生 “知行合一”與當(dāng)代職業(yè)道德/張明、關(guān)春紅 四、“不忘初心”的陽(yáng)明文化 “事上磨煉”與個(gè)人擔(dān)當(dāng)/胡小梅 “知行合一”與務(wù)實(shí)精神/衣春迪 王陽(yáng)明廉政思想的意義/胡霞 弘揚(yáng)陽(yáng)明文化與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀/賈長(zhǎng)遠(yuǎn) 陽(yáng)明心學(xué)的現(xiàn)實(shí)作用/董平 結(jié) 語(yǔ) “破心中賊”——我們?nèi)绾巫晕覂艋��?自我革新、自我完善、自我提高/王學(xué)斌