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　　《創(chuàng)業(yè)管理：演練實訓與微課（第二版）/新世紀普通高等教育市場營銷系列規(guī)劃教材》著眼于提高課堂教學效果，為教師的“教”與學生的“學”提供簡明的理論要點和鮮活的案例素材。每一節(jié)課，學生作為學習的主體，既能快速地對創(chuàng)業(yè)管理的理論要點做初步的學習與回顧，同時，又能理論聯(lián)系實際，結(jié)合案例對每一個理論要點進行運用和討論，并引發(fā)進一步的思考和行動。在這一過程中，教師可發(fā)揮主導作用，重點在于激發(fā)學生運用基本理論解決案例中所涉及的實際問題的興趣，引導學生對具體問題進行深度思考與討論，并要求學生進行課后練習，鞏固課堂學習的成果。

　　易教：案例實訓十真知微課，減輕教師備課壓力
　　如果你是一名大學教師或培訓師，這是一本“解放”自己的教材，旨在協(xié)助你從“滿堂灌式”教學轉(zhuǎn)向“參與式”教學！參與式教學是本書的一項使命。多年來，編者對參與式教學做了一些探索，將教學過程流程化、簡單化，使教師將課堂重心從“知識灌輸”轉(zhuǎn)向“智慧啟迪”。
　　每一章的內(nèi)容編排包含學習目標、引導案例、理論知識、穿插案例、模擬演練、案例實訓和微課（第11章除外）等七個環(huán)節(jié)，均以學生參與為主線，其中案例實訓突出學生的深度參與，以實用而富有啟發(fā)性的問題為主線，吸引學生認真討論實際問題，幫助學生理解和整合各種理論要點，找到解決問題的思路和方法。同時，引導學生提出更多有價值或有趣的問題。教師在其中起啟發(fā)引導作用。微課是本次再版的點睛之筆。在每章篇尾設置微課環(huán)節(jié)，其內(nèi)容是對每章內(nèi)容的提煉和升華，通過掃描二維碼即可觀看。這樣不但方便學生隨時隨地進行高效學習，而且可節(jié)省任課教師備課時間并減輕備課壓力。
　　愛學：模擬演練十師生互動，激發(fā)學生學習興趣
　　如果你是一名本科生或MBA學生，這是一本試圖概括創(chuàng)業(yè)精髓的書，旨在幫你更好地規(guī)劃創(chuàng)業(yè)生涯，簡明扼要地勾勒出一幅創(chuàng)業(yè)的路線圖！
　　情景模擬演練可幫助學生在仿真的環(huán)境中認識自己，親身體會創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種實際問題；案例實訓的師生互動環(huán)節(jié)突出理論聯(lián)系實際，為創(chuàng)業(yè)管理案例教學和理論教學的有機結(jié)合提供一條有效的途徑，避免理論教學中忽視案例教學或案例教學中忽視理論教學的問題，有助于解決工商管理教育中的案例討論與理論學習脫節(jié)的問題，更重要的是可激發(fā)學生學習興趣。
　　順為：滿足“雙創(chuàng)”時代培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實用人才之急需
　　在進入高校前，編者有多年知名企業(yè)管理和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)歷，深感社會對“雙創(chuàng)”實用人才之急需。在美國，偉大的創(chuàng)業(yè)者主要來自大學生，這與其完善的創(chuàng)業(yè)教育體系密不可分。斯坦福大學和哈佛大學等西方主流高校都設有創(chuàng)業(yè)管理課程，主要采用案例教學的方法。
　　進入高校十余年來，作為一名一線教師，編者面向MBA和本科生開設了創(chuàng)業(yè)管理相關線下課程，親眼目睹了不少學生從我們的課堂出發(fā)，走上創(chuàng)業(yè)的道路。感覺這并非是教師告訴學生多少奧妙的理論，而是真實鮮活的案例和師生之間的互動給了他們啟迪！
　　需要強調(diào)的是，創(chuàng)業(yè)成功之路難以復制！這不是因為鋪路所需要的水泥和沙子不一樣，而是因為修路的人不同。希望讀者在學習案例的過程中，不僅僅看到水泥和沙子，更要體會到修路人的踏實、智慧、勇氣與精神。也希望大學生通過對本教材的學習能在心中埋下了一顆“創(chuàng)業(yè)的火種”，有朝一日產(chǎn)生燎原之勢！

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