前言
每年新學(xué)年的伊始, 跨入高等學(xué)校的大門(mén)､滿(mǎn)懷壯志和憧憬､準(zhǔn)備接受高等教育的汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的莘莘學(xué)子, 都渴望了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè), 高等教育和中等教育的區(qū)別, 大學(xué)的教學(xué)和管理特點(diǎn), 汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)､培養(yǎng)目標(biāo)､未來(lái)發(fā)展, 學(xué)校將通過(guò)哪些途徑把自己培養(yǎng)成具有什么素質(zhì)的汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才, 自己在大學(xué)里將學(xué)到哪些知識(shí),獲得哪些技能, 培養(yǎng)哪些能力, 將來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域和工作范疇, 自己怎樣適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活, 怎樣最大限度地調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)潛力, 發(fā)揮自己學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性, 發(fā)展自己的特長(zhǎng)和才華, 創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)等問(wèn)題｡
本書(shū)力求在入學(xué)之初, 用以引導(dǎo)汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)新生正確認(rèn)識(shí)､理解和處理上述問(wèn)題, 使學(xué)生盡早了解專(zhuān)業(yè)､熟悉專(zhuān)業(yè), 明確學(xué)習(xí)的目的, 盡快掌握適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的方式與方法｡為此, 特編寫(xiě)了本書(shū)｡
全書(shū)共七章, 分別是認(rèn)識(shí)汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)､國(guó)內(nèi)外汽車(chē)工業(yè)概況､汽車(chē)概論､汽車(chē)前沿技術(shù)､汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的服務(wù)內(nèi)涵､汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)方法､汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)與升學(xué)｡每章之后列舉了相關(guān)的主要網(wǎng)站, 有利于開(kāi)闊學(xué)生眼界, 以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和研究｡同時(shí)還設(shè)置了思考題, 適合小組作業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告, 即由5~10 名左右的學(xué)生組成小組, 在主講教師指導(dǎo)下, 讓學(xué)生按特定題目各抒己見(jiàn), 然后展開(kāi)討論, 互相切磋, 為學(xué)生提供在課堂中難以得到的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)｡
本書(shū)由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)､南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院魯植雄教授任主編, 并負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿, 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院張繼元､張蓉, 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)魯楊任副主編｡其中, 第一､四､五､七章由魯植雄編寫(xiě), 第二章由張繼元編寫(xiě), 第三章由張蓉編寫(xiě), 第六章由魯楊編寫(xiě)｡參加本書(shū)編寫(xiě)､校對(duì)和文字整理工作的還有王源紹､嚴(yán)斯､許凌､唐徐平､遲英姿､鄭炫君､冒小文等｡
本書(shū)由南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院陳南教授任主審｡陳南教授仔細(xì)地閱讀了全書(shū)的原稿, 并提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn), 在此表示最誠(chéng)摯的謝意｡
在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中, 得到了全國(guó)汽車(chē)服務(wù)工程學(xué)科教學(xué)委員會(huì)､南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院､江蘇省汽車(chē)工程學(xué)會(huì)等單位的支持, 在此表示最誠(chéng)摯的謝意｡
本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中, 參閱了大量相關(guān)圖書(shū)和文獻(xiàn)資料, 在此向這些有關(guān)文獻(xiàn)的作者表示衷心的感謝｡
由于編者水平有限, 加之經(jīng)驗(yàn)不足, 書(shū)中難免還會(huì)有錯(cuò)誤和疏漏之處, 懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正, 編者將認(rèn)真對(duì)待, 加以完善｡
編 者