風(fēng)與樹(shù)

喬葉

近日去南方出差，乘高鐵。一向喜歡看樹(shù)，七個(gè)小時(shí)的旅程讓我看足了樹(shù)。到處都是樹(shù)，河邊是樹(shù)，路邊是樹(shù)，再荒僻的角落里也長(zhǎng)著蔥蔥蘢蘢的樹(shù)。聚集在一起成林的樹(shù)，自然是好的。常常地，一棵樹(shù)孤零零地長(zhǎng)著，那樣子也是好的。

樹(shù)們?cè)谔镆爸徐o靜佇立著。我當(dāng)然知道，在列車(chē)快速的移動(dòng)中，這靜只是一種假象。只要有風(fēng)，無(wú)論風(fēng)多么微弱，樹(shù)們都不會(huì)辜負(fù)。而這田野，怎么會(huì)沒(méi)有風(fēng)呢？風(fēng)，從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)。

忽然覺(jué)得，人如風(fēng)，書(shū)如樹(shù)。

凍鳳秋，《河南日?qǐng)?bào)》副刊《中原風(fēng)》的主編。這個(gè)見(jiàn)人就嫣然淺笑的嫻靜女子，文學(xué)素養(yǎng)極高，性情謙和純善，小小年紀(jì)便以自己的修為贏得了大量的風(fēng)

花粉，一手打造了省內(nèi)最有影響力的媒體讀書(shū)會(huì)。

如一個(gè)靜靜佇立的旗手，她召喚來(lái)了一大片種樹(shù)的人。很自然地，又因樹(shù)，而收獲了風(fēng)。

《風(fēng)吹書(shū)香》便是例證。

打開(kāi)《風(fēng)吹書(shū)香》，便有浩蕩之風(fēng)撲面而來(lái)。

有的是春風(fēng)，和煦，溫暖，如《不要你捧，不要你哄，只要你懂》的主講孟憲明，《端午時(shí)節(jié)，在古雅的文字里看草見(jiàn)花》的主講舒飛廉，《深邃的眼，童真的心》的主講肖復(fù)興，《她不是過(guò)客，是歸人》的主講周瑄璞，《故鄉(xiāng)處于大地的中央》的主講付秀瑩。有的是夏風(fēng)，熱烈，滾燙，如《一起讀，讓靈魂交響》的主講墨白，《熱氣騰騰的生活》的主講焦述，《讓讀書(shū)成為一種生活方式》的主講魯樞元，《愛(ài)是一生的修行》的主講葉傾城，《聽(tīng)，理想在唱歌》的主講張莉。有的是秋風(fēng)，飽含沉甸甸的果香，如《當(dāng)〈信球〉遇上〈野狐禪〉》的主講張宇和馮杰，《真正的天堂，就是讀書(shū)的模樣》的主講李佩甫，《永在流動(dòng)的青春河》的主講葉辛，《終于，敲到自己的家門(mén)》的主講青青，《歸來(lái)，家鄉(xiāng)的目光照亮黑白男女》的主講劉慶邦，還有《這一夜，文化的感召力喚我們來(lái)》的主講馬新朝盡管斯人遠(yuǎn)去，但是在他的詩(shī)句中，風(fēng)聲獵獵。

這里沒(méi)有冬天，沒(méi)有冬天的風(fēng)。

有的風(fēng)來(lái)自省外，有的風(fēng)來(lái)自省內(nèi)。有什么不一樣嗎？

風(fēng)就是風(fēng)，風(fēng)沒(méi)有地界。只是來(lái)到中原后，有了一個(gè)統(tǒng)一的名字：中原風(fēng)。

總聽(tīng)人感嘆說(shuō)，風(fēng)是短暫的。被風(fēng)搖曳的，往往比風(fēng)更短暫。

似乎有道理。但是，在中原風(fēng)的場(chǎng)域里，我卻相信著風(fēng)和風(fēng)中之樹(shù)的恒久，更相信：一棵樹(shù)，只要能在風(fēng)中留下，就在這世界扎下了堅(jiān)實(shí)的根。恰如這些書(shū)，這些讀書(shū)和著書(shū)的人，以及這些如風(fēng)一樣輾轉(zhuǎn)流傳又如大地一樣豐饒深厚的文字。

在這種風(fēng)中行走，總會(huì)讓我的心中充滿(mǎn)了幸福的珍重，也總會(huì)讓我涌起一陣陣強(qiáng)烈的渴望：做一棵樹(shù)。

努力地，做一棵不錯(cuò)的樹(shù)！

謹(jǐn)以此文向所有的風(fēng)和樹(shù)致敬。兼以自勉。

慚愧為序。