創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與建設(shè):空天工程CDIO與領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃實(shí)踐
定 價(jià):69 元
- 作者:鄭偉等著
- 出版時(shí)間:2017/4/1
- ISBN:9787040472721
- 出 版 社:高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi):G649.2
- 頁(yè)碼:207
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16K
《工程教育叢書(shū) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與建設(shè):空天工程CDIO與領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃實(shí)踐》圍繞國(guó)內(nèi)外工程教育改革趨勢(shì)、人才培養(yǎng)模式與專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與教學(xué)模式改革依次開(kāi)展論述,并介紹了研究與建設(shè)成果。第1章,介紹了專(zhuān)業(yè)工程認(rèn)證、CDIO計(jì)劃、大挑戰(zhàn)學(xué)者計(jì)劃、等,分析了國(guó)內(nèi)外工程教育改革的計(jì)劃與項(xiàng)目特點(diǎn)。第2章,主要分析了國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)與規(guī)律,包括導(dǎo)師制、榮譽(yù)教育及“珠峰”計(jì)劃等。在此基礎(chǔ)上,介紹了國(guó)防科技大學(xué)“錢(qián)學(xué)森班”空天工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,并對(duì)瞄準(zhǔn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的空天工程專(zhuān)業(yè)改革方案進(jìn)行了研究。第3章,首先介紹了國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)空天工程專(zhuān)業(yè)課程體系的特點(diǎn),并在國(guó)內(nèi)6所高水平航空航天院系開(kāi)展了課程體系現(xiàn)狀與趨勢(shì)的問(wèn)卷調(diào)查,研究了空天工程專(zhuān)業(yè)CDIO一體化課程體系建設(shè)原則、總體思路以及實(shí)現(xiàn)矩陣,介紹了瞄準(zhǔn)培養(yǎng)領(lǐng)軍人才的“錢(qián)學(xué)森班”CDIO課程體系;并以典型專(zhuān)業(yè)課程為例,研究了CDIO課程建設(shè)思路與方法。第4章,主要介紹了同內(nèi)外空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)體系改革、空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)體系建設(shè)、空天工程專(zhuān)業(yè)課程項(xiàng)目式教學(xué)改革以及空天工程領(lǐng)域綜合創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)等內(nèi)容。第5章,主要介紹了國(guó)際知名大學(xué)空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式和空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式改革實(shí)踐。在針對(duì)世界一流大學(xué)航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程開(kāi)展調(diào)研的基礎(chǔ)上,分析了多門(mén)空天工程專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)模式及其特點(diǎn),圍繞專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式改革進(jìn)行了深入研究與思考,提出了教學(xué)模式改革思路,介紹了空天工程專(zhuān)業(yè)課程全景式案例教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革的理念、過(guò)程及成效,以及基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)模式改革與sPoc教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用情況。 《工程教育叢書(shū) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究與建設(shè):空天工程CDIO與領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃實(shí)踐》所介紹的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)思路,可以為圍內(nèi)航空航天領(lǐng)域教學(xué)科研人員開(kāi)展教學(xué)體系建設(shè)以及相關(guān)院系開(kāi)展工程教育改革提供一定的借鑒和參考。
國(guó)防科技大學(xué)航天科學(xué)與工程學(xué)院航空航天類(lèi)專(zhuān)業(yè)于1957年創(chuàng)建于“哈軍工”,辦學(xué)歷史悠久、底蘊(yùn)厚實(shí)、專(zhuān)業(yè)特色鮮明。近60年來(lái),在曹鶴蓀、周明鸂、陳啟智、任萱等老一輩教育家、科學(xué)家的帶領(lǐng)下,建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的特色專(zhuān)業(yè),形成了軍事特色鮮明的系列專(zhuān)業(yè)課程,在國(guó)內(nèi)率先出版了液體推進(jìn)技術(shù)、飛行力學(xué)等系列教材,并得到廣泛應(yīng)用,建成了多個(gè)高水平教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地,已累計(jì)培養(yǎng)本科生、研究生3000余人,培養(yǎng)了以總裝備部副部長(zhǎng)張育林,“載人航天工程”總設(shè)計(jì)師、工程院院士周建平,“神舟”飛船總設(shè)計(jì)師張柏楠,團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記、全國(guó)青聯(lián)主席賀軍科等為代表的大批杰出人才。
進(jìn)入21世紀(jì),我國(guó)航空航天事業(yè)發(fā)展日新月異,為適應(yīng)空天一體化科技發(fā)展趨勢(shì)、為國(guó)防和軍隊(duì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)軍事航天人才,學(xué)院瞄準(zhǔn)建設(shè)“具有世界一流水平的航天學(xué)院”的發(fā)展目標(biāo),積極吸納國(guó)際空天工程領(lǐng)域高等教育先進(jìn)成果,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與教學(xué)改革,在多個(gè)方面形成了研究成果,取得突出成績(jī)。2009年以來(lái),學(xué)院連續(xù)五年獲得“全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文”,其作者本科均就讀于本專(zhuān)業(yè)。學(xué)院“航空宇航科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科在2012年第三次全國(guó)學(xué)科評(píng)估中名列第=。
近年來(lái),隨著世界航空航天科技的快速發(fā)展和我國(guó)航空航天事業(yè)的突飛猛進(jìn),空天工程領(lǐng)域成為我國(guó)高等工程教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截至2014年,全國(guó)高等院校中建有航空航天相關(guān)專(zhuān)業(yè)的超過(guò)50所,其中,相當(dāng)數(shù)量的專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)。本書(shū)系統(tǒng)總結(jié)了空天工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)以及教學(xué)改革研究與實(shí)踐成果:一方面,為今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)水平的進(jìn)一步提升提供指導(dǎo);另一方面,也希望為國(guó)內(nèi)空天工程領(lǐng)域高等教育的發(fā)展提供一定的參考與借鑒。
在本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中,鄭偉負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全書(shū)及撰寫(xiě)第1章,李健負(fù)責(zé)審定及撰寫(xiě)第3章、第5章,張為華負(fù)責(zé)撰寫(xiě)第2章,唐國(guó)金負(fù)責(zé)撰寫(xiě)第4章。
在本書(shū)的成書(shū)過(guò)程中,張士峰、李九天、趙勇、郭正、曾慶華、曾明、江振宇、張洪波、朱彥偉、安雪瀅、程玉強(qiáng)、李潔、楊夏、田正雨、鐘芳程、黃霓(排名不分先后)等同志參與了部分內(nèi)容的撰寫(xiě)工作。學(xué)院許多專(zhuān)家、教授以及青年教師提供了寶貴的意見(jiàn)與建議。在此一并表示感謝!
張為華,男,1962年5月生,湖南常德人,教授,航空字航科學(xué)與技術(shù)學(xué)科博士生導(dǎo)師。主講固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)彈道學(xué)、宇航科學(xué)與技術(shù)進(jìn)展、火箭推進(jìn)原理等課程,獲省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng),出版專(zhuān)著教材4部。主持完成國(guó)家課題40余項(xiàng),獲省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。
第1章 高等工程教育改革發(fā)展趨勢(shì)
1.1 國(guó)際工程教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
1.1.1 博洛尼亞進(jìn)程
1.1.2 歐美工程教育改革計(jì)劃
1.1.3 國(guó)際工程教育資格互認(rèn)與《華盛頓協(xié)議》
1.2 我國(guó)工程教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
1.2.1 工程教育認(rèn)證
1.2.2 "卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃"
1.2.3 CDIO在中國(guó)
1.3 國(guó)際工程教育改革與發(fā)展計(jì)劃
1.3.1 CDIO工程教育模式
1.3.2 大挑戰(zhàn)學(xué)者計(jì)劃
1.3.3 領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃
1.4 小結(jié)
第2章 空天工程領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與專(zhuān)業(yè)改革研究
2.1 國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
2.1.1 國(guó)際創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
2.1.2 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
2.2 空天工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革研究
2.2.1 "錢(qián)學(xué)森班"人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)
2.2.2 基于CDIO+領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃的"錢(qián)學(xué)森班"培養(yǎng)方案
2.3 瞄準(zhǔn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的空天工程專(zhuān)業(yè)改革方案研究
2.3.1 專(zhuān)業(yè)綜合改革頂層設(shè)計(jì)
2.3.2 教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
2.3.3 課程與教學(xué)資源建設(shè)
2.3.4 教學(xué)方式方法改革
2.3.5 實(shí)踐教學(xué)改革與建設(shè)
2.3.6 教學(xué)管理改革
2.4 小結(jié)
第3章 空天工程專(zhuān)業(yè)課程體系研究與建設(shè)
3.1 國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)空天工程專(zhuān)業(yè)課程體系特點(diǎn)分析
3.1.1 國(guó)內(nèi)外大學(xué)空天工程專(zhuān)業(yè)課程體系分析
3.1.2 專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)總體趨勢(shì)分析
3.2 基于問(wèn)卷調(diào)查的空天工程專(zhuān)業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析
3.2.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路與分析方法
3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查中各校基本數(shù)據(jù)
3.2.3 空天工程專(zhuān)業(yè)課程體系現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析
3.3 空天工程專(zhuān)業(yè)CDIO一體化課程體系研究與建設(shè)
3.3.1 空天工程專(zhuān)業(yè)人才與能力素質(zhì)培養(yǎng)需求分析
3.3.2 空天工程專(zhuān)業(yè)CDIO一體化課程體系
3.4 空天工程領(lǐng)域CDIO專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)
3.4.1 CDIO課程"知識(shí)+能力"矩陣表設(shè)計(jì)
3.4.2 CDIO課程教學(xué)組織結(jié)構(gòu)與考核評(píng)價(jià)方法
3.5 小結(jié)
第4章 空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)體系改革研究與建設(shè)
4.1 空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)體系建設(shè)
4.1.1 空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)體系建設(shè)總體思路
4.1.2 空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)內(nèi)容建設(shè)
4.1.3 空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)模式改革
4.1.4 空天工程領(lǐng)域?qū)嵺`教學(xué)手段改革
4.1.5 空天工程領(lǐng)域校企聯(lián)合實(shí)踐基地建設(shè)
4.2 空天工程專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)改革研究與實(shí)踐
4.2.1 國(guó)際空天工程專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)改革研究
4.2.2 國(guó)內(nèi)空天工程專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)改革研究
4.2.3 分類(lèi)實(shí)施的空天工程專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)改革
4.3 空天工程領(lǐng)域綜合創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)
4.3.1 綜合創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)思路
4.3.2 納星研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地與實(shí)踐項(xiàng)目
4.3.3 小型火箭綜合創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目
4.3.4 無(wú)人飛行器創(chuàng)新實(shí)踐基地與實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目
4.4 小結(jié)
第5章 空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式與教學(xué)方法改革
5.1 國(guó)際知名大學(xué)空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式研究
5.1.1 美國(guó)麻省理工學(xué)院"空氣動(dòng)力學(xué)"課程教學(xué)模式特點(diǎn)分析
5.1.2 英國(guó)劍橋大學(xué)"計(jì)算流體力學(xué)"課程教學(xué)模式特點(diǎn)分析
5.1.3 英國(guó)劍橋大學(xué)"熱力學(xué)"課程教學(xué)模式特點(diǎn)分析
5.1.4 英國(guó)謝菲爾德大學(xué)空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式特點(diǎn)分析
5.2 空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐
5.2.1 有關(guān)空天工程專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式改革的思考
5.2.2 專(zhuān)業(yè)課程案例式教學(xué)模式研究與實(shí)踐
5.2.3 專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)模式改革實(shí)踐
5.2.4 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐
5.2.5 SPOC教學(xué)模式及其在課程教學(xué)中的應(yīng)用
5.3 小結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄1 空天工程專(zhuān)業(yè)CDIO大綱
附錄2 空天工程專(zhuān)業(yè)課程CDIO大綱
后記