《北京高等教育精品教材·21世紀社會學系列教材：社會學教程（簡明版）》是社會學概論性質的教科書，也是社會學的入門書�！侗本└叩冉逃方滩摹�21世紀社會學系列教材：社會學教程（簡明版）》從人與社會、社會結構、社會過程與社會變遷幾個角度介紹了社會學的基本問題和基本理論�！侗本└叩冉逃方滩摹�21世紀社會學系列教材：社會學教程（簡明版）》力圖從社會學理論和我國社會發(fā)展的兩個角度介紹相關的社會學理論和知識，并對我國社會發(fā)展的實踐進行理性的思考。
為了使非社會學專業(yè)、社會工作專業(yè)的大學生，廣大干部和其他有興趣的讀者更容易地學習社會學知識，我們在《社會學教程》（第三版）的基礎上刪節(jié)調整，編寫了《社會學教程》（簡明版）。這本教材與《社會學教程》（第三版）相比，主要是在字數上做了較大刪減，在章節(jié)結構上也做了部分調整。但是，我們注意保證了社會學知識的系統(tǒng)性和完整性，把被刪掉章節(jié)的一些重要內容融進了其他章節(jié)，在有些方面，我們還結合我國社會發(fā)展的實踐充實了部分內容。為了更好地幫助讀者學習本書，我們隨書配備了部分授課視頻光盤。
王思斌，男，1949年生，河北省人，北京大學社會學碩士，曾任北京大學社會學系系主任，現為北京大學社會學系教授，兼任中國社會學會副會長、中國社會工作教育協(xié)會會長。主要學術成果有：《經濟體制改革對農村社會關系的影響》、《中國社會工作的經驗與發(fā)展》、《體制改革中的城市社區(qū)建設的理論分析》、《中國社會的求-助關系》、《社會工作本土化之路》；《中國社會保障體系的建構》（執(zhí)行主編）、《轉型中的城市基層社區(qū)組織》（執(zhí)行主編）、《社會工作概論》（主編）等。
第一章 社會學的對象與學科性質
第一節(jié) 社會學的產生與發(fā)展
第二節(jié) 社會學的研究對象
第三節(jié) 社會學的學科特點與功能
第二章 人的社會化
第一節(jié) 人的社會化的含義與內容
第二節(jié) 社會化的機構與過程
第三節(jié) 社會化與個性發(fā)展
第三章 社會互動
第一節(jié) 社會互動的類型及意義
第二節(jié) 社會互動的理論
第三節(jié) 社會角色與網絡互動
第四章 初級社會群體
第一節(jié) 社會群體及其類型
第二節(jié) 初級社會群體的特征與功能
第三節(jié) 初級社會群體的典型——家庭
第五章 社會組織
第一節(jié) 社會組織的特征與結構
第二節(jié) 組織目標與組織運行
第三節(jié) 社會組織的管理
第六章 社會階級與社會階層
第一節(jié) 社會分化與階級
第二節(jié) 社會分層
第三節(jié) 社會流動
第七章 社區(qū)
第一節(jié) 社區(qū)概述
第二節(jié) 農村社區(qū)與城市社區(qū)
第三節(jié) 城市化
第八章 社會制度
第一節(jié) 社會制度的含義與類型
第二節(jié) 社會制度的構成與功能
第三節(jié) 制度化與制度變遷
第九章 社會問題
第一節(jié) 社會問題概述
第二節(jié) 人口問題
第三節(jié) 勞動就業(yè)問題
第四節(jié) 貧困問題
第十章 社會控制
第一節(jié) 社會控制的含義與功能
第二節(jié) 社會控制的方式
第三節(jié) 越軌行為及其控制
第十一章 社會變遷與現代化
第一節(jié) 社會變遷
第二節(jié) “現代化”的含義、內容與特征
第三節(jié) 理解“現代化”的主要理論模式
第四節(jié) 后發(fā)展國家及中國的現代化
第十二章 社會調查研究方法
第一節(jié) 社會調查研究概述
第二節(jié) 實地調查前的準備工作
第三節(jié) 調查資料的收集
第四節(jié) 資料的整理與分析
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