適讀人群 ：中等職業(yè)院校、高級技工學校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學生

　　基于工學結(jié)合專業(yè)課程體系構(gòu)建需要，珠海高級技工學校組建了校企專家共同參與的課程建設(shè)小組。課程建設(shè)小組按照“職業(yè)能力目標化、工作任務(wù)課程化、課程開發(fā)多元化”的思路，建立了基于工作過程、有利于學生職業(yè)生涯發(fā)展的、與工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的課程體系。根據(jù)一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程，剖析專業(yè)崗位工作任務(wù)，確定崗位的典型工作任務(wù)，對典型工作任務(wù)進行整合和條理化。根據(jù)完成典型工作任務(wù)的需求，四個重點建設(shè)專業(yè)由行業(yè)企業(yè)專家和專任教師共同參與的課程建設(shè)小組開發(fā)了以職業(yè)活動為導向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學與技能操作融合貫通的一系列一體化項目教材及相應(yīng)實訓指導書，旨在實現(xiàn)“三個合一”：能力培養(yǎng)與工作崗位對接合一、理論教學與實踐教學融通合一、實習實訓與頂崗實習學做合一。