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演出你的故事:校園心理劇在心理課堂中的應用 2012年,作者帶領黃埔區(qū)一線心理骨干教師在積極心理學的視角下嘗試將校園心理劇這種積極心理健康教育方式創(chuàng)造性地引入課堂,實證研究校園心理劇在心理課堂運用的輔導效果及在心理課堂中運用的操作策略。同年此項目被批準立項為廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題。摸索出心理課上運用校園心理劇的實操策略與模式,并在全區(qū)中小學的心理課上進行了推廣,提高了心理課的實效。本書就是作者的課題研究成果與教學實踐中的實踐經驗和理論學習體會。
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