本書對這一歷程進行回溯,嘗試找到中國自主創(chuàng)新崛起的內(nèi)在機制和過程。本書強調(diào),自主創(chuàng)新企業(yè)崛起的根源在于,它們貫注于以工程師為主導(dǎo)的戰(zhàn)略承諾,并通過組織動員和激勵機制構(gòu)建起自主的組織技術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本書通過對汽車和通信設(shè)備兩個產(chǎn)業(yè)的深入分析,通過對吉利、奇瑞、比亞迪、華為、中興等企業(yè)的案例研究,闡明“市場換技術(shù)”企業(yè)和自主

本書稿是一本由中國學(xué)者撰寫的現(xiàn)代貨幣理論入門書,深入回答了關(guān)乎中國經(jīng)濟發(fā)展的兩個關(guān)鍵問題:啟動我國強大內(nèi)需所需財政投資的錢從何而來?財政投資投向哪些領(lǐng)域?書中闡述了現(xiàn)代貨幣理論的基礎(chǔ)原理,討論了功能財政原理、通貨膨脹和就業(yè)保障問題,討論了現(xiàn)代貨幣理論大辯論的主要問題和深層次根源,批評了一些西方國家在新自由主義主導(dǎo)下實施

本書立足于高等農(nóng)林院校自身的優(yōu)勢與特色,結(jié)合學(xué)生差異化的特征,基于管理實踐的視角,借鑒蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)管理模型,結(jié)合創(chuàng)業(yè)管理過程中必須的機會、團隊、資源要素,從創(chuàng)業(yè)機會識別,創(chuàng)業(yè)者基本素質(zhì)及團隊構(gòu)建,創(chuàng)業(yè)過程中的領(lǐng)導(dǎo)、激勵、溝通、沖突,創(chuàng)業(yè)資源整理,創(chuàng)業(yè)模式開發(fā)等內(nèi)容編寫實務(wù)類教材。在編寫過程中將實驗環(huán)節(jié)中的游戲、視頻、農(nóng)

本書包含4個模塊、12個項目、37項任務(wù)。模塊一為智慧倉配運營認知篇,設(shè)置3個項目、8項任務(wù),系統(tǒng)介紹智慧倉儲運營理論知識;模塊二為智慧倉配運營實施篇,設(shè)置5個項目、20項任務(wù),以崗位應(yīng)用為核心,作業(yè)流程為脈絡(luò),介紹倉儲規(guī)劃管理,入庫作業(yè)、在庫作業(yè)、出庫作業(yè)及配送作業(yè);模塊三為智慧倉配運營績效篇,設(shè)置2個項目、4項任務(wù)

本書內(nèi)容講述:中國特色宏觀調(diào)控是中國經(jīng)濟學(xué)的重要組成部分,具有宏觀政策“三策合一”的一般特征,借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶《道德經(jīng)》中的治理思想,可以充分發(fā)揮中國獨特優(yōu)勢,可以更好地回答中國式現(xiàn)代化新征程中時代和實踐提出的中國經(jīng)濟重大問題。借鑒《道德經(jīng)》以創(chuàng)新和完善中國特色宏觀調(diào)控,是落實黨中央提出的要把馬克思主義基本原理

本書是一本關(guān)于世界觀、世界制度的政治哲學(xué)論著,是一部頗有分量的中國學(xué)人的政治哲學(xué)論著。本書從“以天下為己任”的中國傳統(tǒng)哲學(xué)概念出發(fā),思考當(dāng)今時代的世界政治秩序和未來世界制度。本書重新闡釋了中國傳統(tǒng)的天下概念,試圖使之成為一個能夠超越國際政治并且建構(gòu)世界政治的概念,核心觀點是以“天下”作為政治-經(jīng)濟利益的優(yōu)先分析單位,從

本書選取《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個故事,包含了語文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、充滿童趣的語言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹我們祖國的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本套圖書讀者對象定位是4-10歲兒童,以圖文并茂的方式來向孩子講述中國歷史,系統(tǒng)性、趣味性強,可

本書選取了《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個故事,包含了語文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、童趣的語言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹祖國的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本冊內(nèi)容為《將相和》。童書的讀者定位是4-10歲兒童,用圖文并茂的方式向孩子講述中國歷史,滿足了家長的

本書分為6章,全景式拆解了費曼學(xué)習(xí)法的本質(zhì),給出了問題解決方案,能夠提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與成績。第1章講述什么是費曼學(xué)習(xí)法,費曼學(xué)習(xí)法為什么會被大眾認可和接受,讓讀者認識費曼學(xué)習(xí)法;第2章講述如何升級學(xué)習(xí)思維;第3章講述如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo);第4章講述如何以主動分享代替被動學(xué)習(xí);第5章講述如輸出促進輸入,開展二次學(xué)習(xí)與回

本書對城市低碳客運結(jié)構(gòu)評價及優(yōu)化、多情景城市客運交通碳排放量預(yù)測以及居民低碳出行意向和低碳生態(tài)駕駛策略等方面進行了研究。全書分為3篇、6章,主要內(nèi)容包括基于DSPIR的城市低碳客運評價體系構(gòu)建和考慮參與主體的城市客運交通結(jié)構(gòu)優(yōu)化、城市客運交通碳排放測算和基于STIRPAT-SD的多情景客運交通碳排放預(yù)測、考慮出行時間感