在知識經濟時代，用戶的信息需求呈現出多樣化、個性化和知識化的趨勢，這給信息檢索帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。本書以用戶認知為中心，融合信息科學、認知科學、計算機科學等多學科的觀點，研究促進用戶認知構建的交互式信息檢索系統(tǒng)模型設計與實現。通過梳理基于認知觀的信息搜尋行為理論模型和觀測用戶在信息檢索過程中的認知負荷變化，發(fā)現和識別影響

本書是國內外最重要的中國學術期刊認定、分類分級排行榜與**期刊、核心學術期刊指南之一�！禕R》全書共三章：第一章，中國學術期刊評價研究的意義、理念和做法。包括研究背景、研究目的、意義和特色，評價的具體做法。第二章，中國學術期刊排行榜。采用定量評價與定性評價相結合的方法，構建了科學、合理的多指標綜合評價指標體系，分別得出

本書為南京大學信息管理學院圖書館學專業(yè)核心課程“目錄學”教學與科研團隊潛心研究的成果，探討當代目錄學理論體系構建問題，論述當代目錄學的理論基礎及其基本理論問題，當代目錄學方法論及描述、組織與揭示的學科方法體系，書目信息組織模式及其組織方法，網絡信息資源書目控制的優(yōu)化路徑；探討大數據管理中的目錄學，重點論述非結構化數據處

敘詞表作為一種語義詞典，是特定科學領域內的表達事物概念的詞匯集合，是通過各種方式對詞匯之間的各種詞義聯系進行顯示的詞匯系統(tǒng)。主要應用于信息檢索和知識圖譜領域。國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心先后于1988年和2003年出版過兩版《電子技術敘詞表》。為適應當前科技高速發(fā)展，各類新概念、新技術、新產品、新應用層出不窮的新形勢，

在這個快速發(fā)展和知識爆炸的時代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領先一步：掌握的知識更多、花費的時間更少、表達不僅有邏輯還更有說服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達是人們經常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書速度快，更要有效吸收消化，把書中內容變成自己的知識資產。劉老師從事快速閱讀培訓十余年，在本書中他

本書系統(tǒng)介紹了數字圖書館多粒度集成知識服務的產生背景、理論與技術基礎，描述了數字圖書館多粒度集成知識服務在架構層面的設計原理，并重點探討了數字圖書館多粒度集成知識服務系統(tǒng)的設計、實現和評估方法。

《高校圖書館學科服務—理論與實務》圍繞著高校圖書館學科服務模式的開展、學科館員制度的建立進行論述，分析了學科服務的特點和學科館員的角色定位，研究了進行學科服務過程中需要用到的各種工具，總結并介紹了學科服務的實際操作及活動，提供了真實可行的案例。同時對新型的高校圖書館學科采訪服務進行了理論分析和實際操作總結。 本書適合

《信息時代圖書館發(fā)展與文獻建設工作》一書在論述圖書館概念及其構成的基礎上，分析圖書館的社會職能及其類型，探討圖書館信息化建設的重要性，重點研究地方文獻建設的理論、地方文獻的搜集和整理工作，探索信息時代我國圖書館的未來發(fā)展。全書內容全面系統(tǒng)、觀點新穎、資料翔實。

本書共分13章，在概述化學信息學、文獻信息相關知識的基礎上，詳細介紹了圖書、期刊、專利、其他文獻、文摘數據庫、引文數據庫相對應的檢索方法和資源，同時還介紹了試驗數據分析、正交試驗設計、化學軟件、化學計量學常用方法等實際科研數據信息利用方面的內容，最后介紹了科技論文寫作與評價。書后還附有相關專業(yè)表格，供讀者參考查閱。本書

《信息素養(yǎng)：開啟學術研究之門》以提升學習者的學術研究能力為核心目標，以如何撰寫文獻綜述為核心任務，強調信息檢索與學術研究結合，以任務為導向，注重學習任務設計的關聯性、程序性、連續(xù)性，將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機嵌入到選題確定、文獻檢索與利用、文獻管理與評價、文獻閱讀與梳理、論文撰寫與發(fā)表、學術道德與規(guī)范等一系列循序漸進的