本書為普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是國家工科化學基礎課程教學基地教材。本次再版繼承了第四版教材的編寫指導思想和結(jié)構(gòu)框架，進一步突出了“安全化學、綠色化學”的理念，并對部分實驗進行了修改，同時配套了數(shù)字化資源，讀者可通過掃描書中的二維碼觀看實驗視頻。本書注重化學實驗的基礎性和系統(tǒng)性，并融入具有“高階性、創(chuàng)新性和

本書是針對量子計算和網(wǎng)絡科學交叉領域研究的專著。本書結(jié)合作者的部分研究成果，旨在介紹量子行走算法在復雜網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)挖掘和表示學習中的應用，主要內(nèi)容有：量子計算和量子行走的基礎理論，低維量子行走的泛化定義和性質(zhì)，離散時間量子行走和連續(xù)時間量子行走在網(wǎng)絡節(jié)點、網(wǎng)絡鏈路以及網(wǎng)絡子圖挖掘中的應用，量子行走在網(wǎng)絡表示學習和圖神經(jīng)網(wǎng)絡

《化學實驗室安全教程》依據(jù)高等職業(yè)院校對化學實驗室安全教育的需求，從樹立實驗室安全意識和安全理念開始，依次介紹了實驗室安全基礎知識、化學品安全、實驗室“三廢”安全、實驗室安全操作規(guī)程、實驗室安全應急以及高校實驗室典型安全案例與分析等。本書集化學實驗室專業(yè)理論知識與實際操作于一體，旨在樹立“以人為本、安全第一、預防為主”

本書將模糊數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計學研究范疇的對象，特別是以具有凸性的模糊數(shù)據(jù)作為研究對象，將統(tǒng)計學分析方法和模糊數(shù)學理論有機地結(jié)合起來，尤其是將α截集與置信區(qū)間分析方法相結(jié)合，提出并研究了模糊統(tǒng)計估計方法、廣義模糊估計量等。這些成果豐富和發(fā)展了模糊數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法，在模糊數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法的方法論、認識論上具有一定程度的創(chuàng)新發(fā)展。

本書是電子科技大學研究生教改項目數(shù)值分析精品課程建設項目的配套教材。該項目致力于建設適合普通高等學校工科研究生學習使用的數(shù)值分析教材及相關的配套資源，幫助學生將所學知識學以致用，提高工程應用和實踐能力。本書第1～3章首先介紹數(shù)值計算的基礎知識，并在此基礎上介紹非線性方程的求根方法，重點是牛頓迭代法；接下來介紹線性方程組

5大領域，57個話題，1000多個知識點。玩轉(zhuǎn)科學，成為化學小學霸！中國科學院理化技術(shù)研究所副研究員于天君、沈陽農(nóng)業(yè)大學農(nóng)學院大氣科學系教授劉利民、北京交通大學物理科學與工程學院副教授張小嫻、德國維爾茲堡大學物理與天文系博士后戚競、松山湖材料實驗室高級工程師何小月、長春外國語學校初中部化學教師金明順，聯(lián)合力薦。

《化學（通用類）習題冊》是與“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材（中等職業(yè)學校公共基礎課程教材）《化學（通用類）》第二版相配套的學習用書，是根據(jù)教育部2020年頒布的《中等職業(yè)學�；瘜W課程標準》的要求而編寫的。本習題冊主要內(nèi)容有：原子結(jié)構(gòu)和化學鍵、化學反應及其規(guī)律、溶液與水溶液中的離子反應、常見無機物及其應用、簡單有機化合物

多孔介質(zhì)內(nèi)的燃燒是自然界和工程中廣泛存在的一種燃燒現(xiàn)象，同時也指一種新型先進燃燒技術(shù)。本書在概括介紹多孔介質(zhì)內(nèi)流動與燃燒經(jīng)典理論及數(shù)值模擬方法的基礎上，著重系統(tǒng)介紹作者所在團隊30年來在多孔介質(zhì)燃燒領域的研究工作及成果，特別是氣體和液體燃料在惰性多孔介質(zhì)中的燃燒理論和數(shù)值模擬方面所取得的進展。全書共10章，包括緒論，多

《物理化學教程》（第二版）按緒論、熱力學第一定律、熱力學第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學、化學平衡體系熱力學、相平衡系統(tǒng)熱力學、化學反應動力學、電化學、表面物理化學、膠體分散系統(tǒng)安排內(nèi)容，既系統(tǒng)完整又注重基礎和應用，例題和習題與工程應用和生產(chǎn)生活結(jié)合緊密，有助于對物理化學理論的理解和接受。書后附有習題參考答案，方便學習。《物

本書介紹叢代數(shù)研究的理論基礎和部分專題，其中，基礎部分，畚重從代數(shù)方法和組合方法兩方面介紹叢代數(shù)的結(jié)構(gòu)；專題部分，介紹叢代數(shù)理論與數(shù)學各個方面(包括拓撲、幾何、表示論、數(shù)論、矩陣論等)的聯(lián)系。在一些專題的介紹M，指出了目前理論的研究進展和面臨的問題。