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軟件只不過是剪輯的工具，語法才是創(chuàng)作的基石、剪輯的法度和思維的利器。介紹剪輯軟件的書卷帙浩繁，講述剪輯語法的書卻鳳毛麟角。 作者結(jié)合自己二十余年的剪輯教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞影視剪輯的諸多方面，以言簡意賅的語言，總結(jié)出“時(shí)間”“空間”“順序”“結(jié)構(gòu)”和“聲音”五個(gè)語法專題，以及“字幕”的剪輯規(guī)范，闡釋了如何用影視語言呈現(xiàn)時(shí)

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當(dāng)前我國的幼兒體育課程教材普遍存在與國際前沿發(fā)展趨勢脫節(jié)、對體育的育人價(jià)值和幼兒的發(fā)展特點(diǎn)缺乏深入理解、理念和內(nèi)容形式古板陳舊等問題，難以滿足一線教育工作者對于科學(xué)性、創(chuàng)新性、操作性強(qiáng)的課程及實(shí)踐指導(dǎo)的需求。本書的編寫團(tuán)隊(duì)在多年從事幼兒體育研究，開發(fā)出促進(jìn)身體、認(rèn)知、社交全面發(fā)展的立方核課程體系，并在全國多所幼兒園進(jìn)行

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