《焊接有限元技術(shù)—焊接CAE技術(shù)與應(yīng)用》（第2版）介紹了有限元理論知識；有限元分析在焊接工程中，特別是在溫度場、應(yīng)力場及耦合場分析中的應(yīng)用；ANSYS基本操作、實體建模、網(wǎng)格劃分和后處理等基本功能及相關(guān)操作步驟；ANSYS命令流與參數(shù)化設(shè)計語言方面的知識以及材料連接（焊接）有限元分析工程案例。本書可供高等本科院校焊接技

全書分為13章，內(nèi)容包括：金屬材料與熱處理基本知識、鑄造成形、鍛壓成形、焊接成形、機械切削加工基本知識、車削加工、銑削加工、刨削加工、磨削加工、鉗工、數(shù)控加工、特種加工、高分子材料加工成型等。各章均包含“安全技術(shù)”內(nèi)容，便于規(guī)范學(xué)生的現(xiàn)場操作，保證實習(xí)安全。隨本書附有機械制造工程實踐實習(xí)報告，幫助學(xué)生鞏固和消化課堂教學(xué)

本書是一部關(guān)于郵政文化史的通俗讀物，用形象的漫畫和生動的文字，展現(xiàn)中國古代郵驛制度奠基、形成、繁榮的演進嬗變，以及近現(xiàn)代郵政的變遷。本書以郵政發(fā)展歷程為主線，按照先秦時期郵驛規(guī)模初具、秦漢時期郵驛方興未艾、魏晉南北朝時期郵驛風(fēng)起云涌、隋唐時期郵驛興盛繁榮、宋元時期郵驛演進嬗變、明清時期郵驛改革發(fā)展，再到中國近現(xiàn)代郵政開

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、順應(yīng)億萬農(nóng)民對美好生活的向往作出的重大決策，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，從中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局看，民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。在此背景下，為有效總結(jié)脫貧攻堅戰(zhàn)的偉大成就，凝練中國扶貧精神、扶

本書根據(jù)黏土手作學(xué)習(xí)的進度，將內(nèi)容分為四章。第一章聚焦于顏色，主講黏土調(diào)色及配色的技巧。第二章聚焦于造型技巧，介紹了常用的工具和材料，以及花瓣、葉片、花蕊、枝干等不同部位的制作方法。第三章為新手入門案例，選取八種常見的基礎(chǔ)花卉，手把手教讀者制作完整的黏土花作品。第四章為進階型案例，詳細講解八種造型更為復(fù)雜的花卉的制作方

整本書閱讀是當(dāng)今語文教改的重要趨勢�！镀胀ㄖ袑W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，將整本書閱讀與研討位列18個學(xué)習(xí)任務(wù)群之首，并貫穿于必修、選擇性必修和選修三個階段。北京、上海、江蘇、浙江等地已將若干經(jīng)典（整本書）閱讀的考查列入中考和高考語文的考試范圍。本書針對中學(xué)生想讀經(jīng)典但又不

本書以供求理論、制度變遷理論、公共服務(wù)理論等為指導(dǎo)，采用定量與定性相結(jié)合的研究方法，詳細闡釋了社會力量參與養(yǎng)老服務(wù)供給的主體結(jié)構(gòu)、動力機制、運行機制等相關(guān)基礎(chǔ)性問題，提出社會力量參與養(yǎng)老服務(wù)供給的城鄉(xiāng)模式，即社會力量嵌入型、社會力量瞄準(zhǔn)型和社會力量偏好型三種城市模式，以及社會力量缺失型和社會力量被動型兩種農(nóng)村模式。在此

本辭典為殯葬行業(yè)的專科辭典，收錄殯葬領(lǐng)域的詞條1850余個，范圍涉及基本術(shù)語、殯葬觀念、殯葬制度、殯葬習(xí)俗、葬式葬法、殯葬設(shè)備用品、殯葬設(shè)施、殯葬組織、殯葬服務(wù)及人員、殯葬文本和殯葬節(jié)日等，旨在為推動我國殯葬傳統(tǒng)文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展服務(wù)，為提升殯葬從業(yè)人員的文化素養(yǎng)服務(wù)，也供希望了解我國殯葬文化的讀者學(xué)習(xí)參考。

本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》確定的勞動教育總體目標(biāo)、高等學(xué)校勞動教育內(nèi)容要求為指導(dǎo)，從勞動教育與職業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)、融合勞動教育的職業(yè)發(fā)展路徑兩個維度論述大學(xué)生勞動教育與職業(yè)發(fā)展問題。本書主要具有以下特點：一是堅持正確方向，著眼立德樹人。二是堅持問

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)，在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進個人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研究和課程改革的關(guān)鍵詞。數(shù)學(xué)素養(yǎng)也是一個國家高素質(zhì)創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才以及基礎(chǔ)性勞動者培養(yǎng)的重要與基礎(chǔ)性組成部分。國際知名的素養(yǎng)測試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳