超有效小學(xué)生英語(yǔ)音標(biāo)

拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，卻成了困擾許多低年級(jí)小學(xué)生及其家長(zhǎng)的一個(gè)難題。本書(shū)作者曹海棠老師常年致力于拼音教學(xué)研究，熟知這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。曹老師根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本中的拼音教學(xué)單元編寫(xiě)本書(shū)，創(chuàng)設(shè)45個(gè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具象，讓拼音學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀(guān)化，幫助孩子按照單韻母、聲母、復(fù)韻母、

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)《看圖寫(xiě)話(huà)就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫(xiě)”的三步寫(xiě)作法，細(xì)致講解五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫(xiě)出500字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫(xiě)什么類(lèi)型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫(xiě)的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)熱銷(xiāo)書(shū)《看圖寫(xiě)話(huà)就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫(xiě)”的三步寫(xiě)作法，細(xì)致講解四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫(xiě)出400字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫(xiě)什么類(lèi)型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫(xiě)的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書(shū)是百萬(wàn)級(jí)熱銷(xiāo)書(shū)《看圖寫(xiě)話(huà)就三步》的同系列產(chǎn)品。本書(shū)以“一想二畫(huà)三寫(xiě)”的三步寫(xiě)作法，細(xì)致講解三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的8次習(xí)作，指導(dǎo)孩子完成校內(nèi)同步作文，快速寫(xiě)出300字。 一想，即用三問(wèn)審題法，準(zhǔn)確把握要求寫(xiě)什么類(lèi)型、題眼是什么、有什么限制；用思維導(dǎo)圖選材法，確定寫(xiě)的主要內(nèi)容。二畫(huà)，即用漢堡圖來(lái)進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)布局，確定以

本書(shū)用奇幻的童話(huà)故事串講整本書(shū)閱讀的方法，角度新鮮，文字順暢，閱讀體驗(yàn)良好。精選《綠山墻的安妮》《戰(zhàn)馬》《西游記》《俗世奇人》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》這7本小學(xué)生必讀的經(jīng)典名著，涵蓋成長(zhǎng)小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、古典小說(shuō)、現(xiàn)代名家的小說(shuō)和散文等類(lèi)型，將猜讀法、串聯(lián)法、吞讀法、列表法、盤(pán)點(diǎn)法、情節(jié)法、背景法、共

雪梅(溜溜梅)老師潛心研究，精心創(chuàng)作出這套妙趣橫生的“圖說(shuō)故事力”圖書(shū)。本書(shū)為現(xiàn)實(shí)生活篇，針對(duì)寫(xiě)作起步階段的小學(xué)生，將常見(jiàn)的生活故事類(lèi)圖片進(jìn)一步分為游戲故事、活動(dòng)故事、自立故事、成長(zhǎng)故事、親情故事、美德故事、環(huán)保故事、四季故事這8個(gè)方面，通過(guò)“我會(huì)想”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)寫(xiě)”“自我評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)練習(xí)。書(shū)

本書(shū)為奇妙想象篇，針對(duì)寫(xiě)作起步階段的小學(xué)生，將常見(jiàn)的想象故事類(lèi)圖片進(jìn)一步分為智慧故事、常識(shí)故事、自立故事、玩鬧故事、友誼故事、沖突故事、歷險(xiǎn)故事、奇趣故事這8個(gè)方面，通過(guò)“我會(huì)想”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)寫(xiě)”“自我評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)練習(xí)。書(shū)中有手繪栩栩如生、細(xì)節(jié)豐富的看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)圖片，有原創(chuàng)手繪思維導(dǎo)圖梳理表達(dá)

游戲有規(guī)則，美術(shù)有形式，規(guī)則有變化，形式有發(fā)展，所以游戲才充滿(mǎn)了未知的樂(lè)趣�！睹佬g(shù)游戲》以經(jīng)典故事為原型，采用游戲的創(chuàng)作方式，對(duì)故事進(jìn)行改編，通過(guò)游戲的方式釋放孩子的天性，用繪畫(huà)的過(guò)程激發(fā)孩子的興趣與想象力，鼓勵(lì)孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)未知世界的認(rèn)知和對(duì)藝術(shù)的純真追求。快樂(lè)在于興趣，興趣始于好奇，請(qǐng)以美術(shù)游戲的方式，認(rèn)真

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