本書(shū)共7章，詳細(xì)介紹了Midjourney的基礎(chǔ)知識(shí)、指令、參數(shù)、進(jìn)階操作技巧，以及大量實(shí)操案例，從基礎(chǔ)的知識(shí)講起，詳細(xì)介紹Midjourney生成作品的全流程，幫助讀者快速掌握AI繪畫(huà)技能。

本書(shū)以散文為主，包含兩篇短篇。內(nèi)容涉及日常生活的方方面面，有生活隨想，有旅行筆記，有心得體會(huì)，有讀書(shū)隨筆，這些都源于作者對(duì)生活的熱愛(ài)。作者用一雙尋求美的眼睛和一支筆來(lái)展現(xiàn)所感所悟。如果能帶給讀者一些溫馨和溫暖，能讓讀者有所思有所悟，便達(dá)到了作者的初衷。

《五溪流域民間工藝美術(shù)·服飾篇》主要介紹了五溪流域民族民間服飾類工藝美術(shù)的概念、類型、特征及文化覓蹤，從服飾藝術(shù)、織布工藝、織錦工藝、刺繡工藝、銀飾工藝、印染工藝六個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)解讀，全書(shū)通過(guò)遺存的服飾類工藝美術(shù)樣態(tài)揭示五溪流域各民族人民的生活狀況及精神活動(dòng)，描述并展示傳統(tǒng)手工技藝的社會(huì)記憶和歷史記錄。全

本書(shū)分為全域視角下的人效體系建設(shè)框架、人效提升的21個(gè)要素和配套工具、人效體系的落地實(shí)踐三篇，共七章，內(nèi)容包括：存量競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代繞不開(kāi)的人效話題、人效提升的前提是對(duì)人才分類、制定人效體系建設(shè)規(guī)劃、將人效優(yōu)化與商業(yè)模式鏈接、將人效優(yōu)化與組織管理鏈接、將人效優(yōu)化與人才管理鏈接、人效體系落地舉措。

本書(shū)從寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)講起，結(jié)合創(chuàng)作者的實(shí)際寫(xiě)作經(jīng)歷與寫(xiě)作教學(xué)經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹了影視劇本、漫畫(huà)腳本、網(wǎng)文、短篇小說(shuō)、影視向IP與出版小說(shuō)的寫(xiě)作技法。

為滿足小朋友們的好奇心和求知欲，作者特地精心編寫(xiě)了《激發(fā)孩子興趣的恐龍百科》。圖書(shū)分為五個(gè)大章，包括恐龍的誕生與習(xí)性概述，三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白平紀(jì)三個(gè)時(shí)期的恐龍以及恐龍滅絕探索之謎，從時(shí)間角度介紹了不同時(shí)期具有代表性的恐龍的外形特征、生活概況以及化石研究，向孩子們展示了神秘的恐龍世界。本書(shū)內(nèi)容豐富、語(yǔ)言活潑，孩子們，你最

情緒對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是最直接的表達(dá)與反應(yīng)，比任何語(yǔ)言、行為都更真實(shí)而貼切。它有時(shí)是外顯而生動(dòng)的，有時(shí)是隱秘而復(fù)雜的。認(rèn)識(shí)、接納和疏導(dǎo)孩子的情緒，走進(jìn)孩子的心靈世界，看看他們的內(nèi)心究竟發(fā)生了什么。從這里出發(fā)，追根溯源，才能找到孩子的行為密碼，找到孩子那些不當(dāng)行為背后的訴求。同時(shí)，情緒又是千變?nèi)f化的，常常倏忽而過(guò)，唯有用更多的

在父母的眼中，幼兒的行為總是看似奇怪、難以理解，很多父母傾向于固執(zhí)地跟孩子的行為較勁，對(duì)于探索孩子的內(nèi)在缺乏耐心、興趣和方法，因此與孩子之間產(chǎn)生了種種沖突。在父母的眼中，幼兒的行為總是看似奇怪、難以理解，很多父母傾向于固執(zhí)地跟孩子的行為較勁，對(duì)于探索孩子的內(nèi)在缺乏耐心、興趣和方法，因此與孩子之間產(chǎn)生了種種沖突�！�2～6

《律動(dòng)古今時(shí)尚運(yùn)動(dòng)主題美術(shù)作品集》收錄了同名展覽百余位師生的定向藝術(shù)創(chuàng)作作品，以一條線串起美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論等學(xué)科，探索了北京服裝學(xué)院美術(shù)學(xué)院教學(xué)、科研、美育的新可能。展覽以時(shí)尚運(yùn)動(dòng)為主題，聚焦中華民族優(yōu)秀體育文化以及當(dāng)代國(guó)人時(shí)尚生活方式，用繪畫(huà)、雕塑、染織等多種藝術(shù)語(yǔ)言記錄當(dāng)代重大體育活動(dòng)，服務(wù)重大體育設(shè)計(jì)需

高手高招 洞悉人情觀 人性觀 參透成功成事的底層邏輯