《現(xiàn)代生物技術(shù)實驗教程》涵蓋《微生物學(xué)實驗》《細(xì)胞生物學(xué)實驗》《分子生物學(xué)實驗》三門實驗課程的內(nèi)容。全書共有4部分，其中，緒論簡要介紹了生物技術(shù)基礎(chǔ)實驗的內(nèi)容和實驗室安全法則與規(guī)范；第1章微生物學(xué)實驗技術(shù)部分設(shè)置9個微生物學(xué)基本實驗項目和3個微生物學(xué)綜合研究型實驗項目；第2章細(xì)胞生物學(xué)實驗技術(shù)部分設(shè)置10個細(xì)胞生物學(xué)基

本書共分為8章，內(nèi)容涵蓋深度學(xué)習(xí)與生命科學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系，深度學(xué)習(xí)的主要計算框架，深度學(xué)習(xí)在生物圖像、語音、序列等重要生物數(shù)據(jù)上的應(yīng)用。

本書是目前第一本可利用的較全面的人乳成分中文出版物，書中系統(tǒng)綜述了近半個世紀(jì)以來已發(fā)表的母乳成分方面的國內(nèi)外相關(guān)研究，總結(jié)了母乳喂養(yǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程，突出了母乳成分、存在形式、功能、含量、檢測方法以及相關(guān)研究的進(jìn)展，綜合講述了近年來我國科學(xué)家在人乳成分研究中的科技成果和進(jìn)展，書中除了涉及人們關(guān)注最多的營養(yǎng)成分和免疫成分的

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新教材，主要內(nèi)容包含五大模塊：生物分子的結(jié)構(gòu)與功能（蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、酶、維生素）；物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換（生物氧化、糖代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)的分解代謝、核苷酸代謝）；基因信息傳遞（DNA的生物合成、RNA的生物合成、蛋白質(zhì)的生物合成）；醫(yī)學(xué)生化部分（肝臟的生物化學(xué)、水和電解質(zhì)

本書遵循生物化學(xué)的體系和規(guī)律兼顧高等職業(yè)教育的特點，力求做到簡明扼要、由淺入深、循序漸進(jìn)、學(xué)以致用。部分章節(jié)增加了實例分析和閱讀材料以激發(fā)學(xué)生對生物化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時也有助于教師進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。為了培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和職業(yè)拓展能力，豐富了實踐教學(xué)內(nèi)容。教材的定位是：以應(yīng)用為目的，以加強概念、強化應(yīng)用為重點，加強針對性

本卷記載了寧波地區(qū)野生和習(xí)見栽培的種子植物——單子葉植物部分（香蒲科——蘭科）27科240屬501種（含3雜交種）4亞種40變種15變型34品種，每種植物均配備特征圖片，同時有屬名、中文名、別名、學(xué)名、形態(tài)特征、分布與生境（地理分布）、主要用途等文字說明。

《p》本書對深圳市中國科學(xué)院仙湖植物園引種保育的高等植物進(jìn)行了統(tǒng)計和梳理，參考了**的文獻(xiàn)和資料，參照**的分類系統(tǒng)，按苔蘚植物、石松類植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物的順序進(jìn)行排列。本書還盡可能全面地列出了植物的地理分布，并對保種植物我國特有與否、瀕危等級、國家重點保護(hù)野生植物保護(hù)等級等信息進(jìn)行了說明�！�/p》

本卷記載了寧波地區(qū)野生和習(xí)見栽培的被子植物（紫茉莉科—豆科）29科202屬456種（含3雜交種）15亞種55變種6變型1品種群29品種，每種植物均配有特征圖片，同時有中文名、學(xué)名、屬名、形態(tài)特征、分布與生境、主要用途等文字說明。

本圖譜依托于青藏高原二次科考，收錄祁連山國家公園（青海片區(qū)）括祁連縣、剛察縣、天峻縣以及德令哈市）分布的常見植物54科、164屬，每種植物介紹了形態(tài)特征、物候期、分布范圍及生境、利用價值，并配有植物主要特征照片。

本書共23章，首先對植物蛋白質(zhì)組研究進(jìn)行了概述；隨后介紹了該領(lǐng)域主要技術(shù)方法及定量蛋白質(zhì)組學(xué)研究進(jìn)展，進(jìn)而介紹了植物線粒體、葉綠體和過氧化物酶體等亞細(xì)胞器蛋白質(zhì)組研究情況；重點介紹了磷酸化、泛素化、糖基化和乙酰化等修飾蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)原理及其在植物中的應(yīng)用，以及蛋白質(zhì)組學(xué)相關(guān)技術(shù)在熱帶作物、中草藥和其他植物根系等中應(yīng)用進(jìn)