本教材緊密結合護理專業(yè)學生實際，內容包含基礎知識、技能應用兩大部分，基礎知識包括緒論、心理學基礎、心理應激與心身疾病、心理評估四章；技能應用包括患者心理、心理干預、臨床心理護理、護士職業(yè)心理四章，共計8章，章節(jié)內含有"案例"、"實訓"、"知識鏈接"、"醫(yī)者仁心"、"自測題"、"學思悟踐"等模塊。建議三二分段學制教學可安

本書內容包括緒論、問診、體格檢查、心理和社會評估、心電圖檢查、常用實驗室檢查、影像學檢查、護理診斷與護理病歷書寫等8章內容。章節(jié)內含有"案例""鏈接""醫(yī)者仁心""自測題"等模塊。本教材編寫的目的在于使學生根據(jù)護理程序的要求，學會以人為中心的護理評估，并從護理的角度對護理對象現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反應作出護

本書系統(tǒng)地講述了女性生殖系統(tǒng)解剖、生理、妊娠生理與孕期監(jiān)護與保健、正常分娩的臨床過程與護理等知識，并較全面講述了妊娠期并發(fā)癥、合并癥、高危妊娠的監(jiān)護、異常分娩、分娩期合并癥、異常產(chǎn)褥、女性生殖系統(tǒng)炎癥、腫瘤、排卵障礙性子宮出血、子宮內膜異位癥、婦女保健等臨床熱點的新理論和新技術；介紹了婦產(chǎn)科護理新進展。在內容上兼顧畢業(yè)

本書是“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材”之一。針對通科護士在整體護理中精神衛(wèi)生服務的需要，主要講述精神障礙的病因與常見癥狀，精神科護理的基本內容與要求，異常精神活動的評估、診斷、常用治療與護理，各類精神障礙者的護理以及社區(qū)精神衛(wèi)生護理等。內容生動，版式新穎，每章都有學習目標、小結和思考題，書后附有“精神科護理學教學基本要求

隨著英語學習的逐步深入，對英語口語和聽力訓練的需求，特別是對護理專業(yè)英語口語和聽力訓練的需求也逐步增加。針對護理專業(yè)隊伍英語水平亟待提高，而護理英語口語教材缺乏這一現(xiàn)狀，《護理英語口語》應運而生。 本教材的第一部分是根據(jù)美國CGFNS考試要求設計的10個單元，第二部分介紹了由8個部分組成的護士常用語500句。在編寫中，

本教材是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。教材緊密結合護理、助產(chǎn)專業(yè)實際，以單病種臨床康復護理路徑為主線，包含康復醫(yī)學與康復護理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的康復護理、骨關節(jié)肌肉疾病的康復護理、常見慢性疾病的康復護理等內容，共5個模塊，前4個模塊內含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等；最后將主要實訓任務集中在一個模塊，方便學習

本教材的編寫是根據(jù)高職高專護理專業(yè)的教育特點，以培養(yǎng)學生運用護理管理的科學思維方法開展臨床護理工作為目標，采用案例引導式的編寫模式，教材內容選取以必須、夠用為原則，力求滿足學生畢業(yè)時的崗位需要及社會需要。本教材標注國家護士執(zhí)業(yè)資格考試涉及護理管理內容的相關考點，每章后都配有自測題，并在書末附參考答案，有利于提高學生的學