本教材根據(jù)本科教學大綱的要求編寫，并進行了較大改革。全書共二十項實驗，分為圖解實驗指導和實訓練習兩部分�！禕R》圖解實驗指導主要特色是打破了常規(guī)的實驗教材編寫形式，把改革核心放在“圖解”之上，使學生在領悟“圖解”內容的基礎上再進行實訓練習；實訓練習對實驗報告進行全面改革，將過去單一的繪圖練習改變?yōu)樯鷦踊顫�、形式多樣的圖

本書共12章，各章內容均從細胞和器官的水平上敘述機體的各種功能，使學生能了解人體各個系統(tǒng)、器官的正�；顒舆^程和機制，理解人體作為一個整體，其各部分的功能活動互相協(xié)調、互相制約，從而保持各種生理過程的穩(wěn)態(tài)。本書除了介紹生理學的知識外，還選取本學科**進展、重要人物介紹、科學趣事等形成知識鏈接，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維、開闊學

本教材在實驗內容中將具體知識點（含形態(tài)結構的諸方面及其意義）完整列出，并按掌握與熟悉、了解蘭個層次予以量化、分類。這樣使目的要求更加明朗化，同時彌補了標本和模型不系統(tǒng)、不全面的缺陷，更方便學生自我檢測和教師隨機抽查，使實驗成績更加客觀�！禕R》本教材共分上、下兩篇，上篇11個章節(jié)，29個實驗，既有基礎驗證性實驗，也設計

本教材在第1版基礎上按照現(xiàn)行培養(yǎng)方案進行修訂。本書涵蓋了人體形態(tài)學（除解剖學外）、細胞生物學及醫(yī)學遺傳學的實驗教學內容，以微形態(tài)學內容為主，輔以必要的免疫組織化學及分子生物學內容，是醫(yī)學生必修課程之一。本教材共分四篇；第一篇主要介紹了常用的實驗儀器及其使用方法，以及形態(tài)學的基本實驗方法；第二篇為經(jīng)典驗證性實驗，是本教材

本書由10余位神經(jīng)生物學各領域的專家和學科帶頭人共同編寫，是一部既有較系統(tǒng)的神經(jīng)生物學基礎知識，又能反映當代**進展，文寧簡潔、圖文并茂的教材。全書共14部分，內容包括神經(jīng)系統(tǒng)結構、突觸傳遞和信號傳導、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、遞質在腦內的分布及其功能通路、感覺器官、運動系統(tǒng)、腦的高級功能與行為、神經(jīng)內分泌免疫系統(tǒng)的相互調節(jié)等。

人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學科。屬于形態(tài)學的范疇，是一門重要的醫(yī)學基礎課程。廣義的解剖學包括大體解剖學、組織學、細胞學和胚胎學。大體解剖學又可分為系統(tǒng)解剖學和局部解剖學。人體解剖學是研究正常人體形態(tài)結構及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的學科。屬于形態(tài)學的范疇，是一門重要的醫(yī)學基礎課程。廣義的解剖學包括大體解

人類白細胞抗原(humanleukocyteantigen,HLA)作為人類的主要組織相容性復合物，幫助機體識別“自我”或“非我”，是細胞免疫體系的核心組成部分。本書系統(tǒng)介紹了人類白細胞抗原的多態(tài)性及命名、基因結構、蛋白質結構、生理學功能，以及在臨床醫(yī)學中的作用。同時，為了方便讀者查閱，本書根據(jù)相關HLA數(shù)據(jù)庫的信息，

本次修訂實驗教材，內容修訂的依據(jù)是教學指導委員會編制的高等醫(yī)藥院校教學大綱。通過實驗課的教學，一方面使學生掌握本專業(yè)所需的實驗基本操作技能，為后續(xù)課程的學習奠定基礎，同時培養(yǎng)學生獨立進行科學實驗的能力；另一方面通過實驗，驗證并加深理解所學理論知識。本教材均采用法定計量單位。編寫過程中，認真總結了多年實驗教學的經(jīng)驗。所編

《醫(yī)學遺傳學實驗教程》包括基本實驗和綜合實驗兩部分內容。上篇主要介紹遺傳性狀分析、細胞遺傳學和分子遺傳學實驗，如：家系分析、淋巴細胞染色體制備與核型分析、聚合酶鏈反應（PCR）技術和限制性酶切等常用基本實驗技術；下篇著重介紹如何應用基本實驗技術解決實際科研問題。下篇收錄了9個真實完整的科研課題，對每個課題的研究背景、立

本書整合細胞生物學、生物化學、分子生物學和醫(yī)學遺傳學4門課程的實驗內容，刪除驗證性實驗，精簡基礎性實驗，加強問題（或案例）為引導的綜合性實驗和探究性實驗。本書包括四篇內容，第一篇為醫(yī)學生物學技術基本原理，包括顯微鏡與細胞微觀結構、生物大分子制備與分離技術、分光光度技術、放射性同位素技術和人類染色體的識別。同時還包括實驗