《國家教師資格考試全真模擬與預測試題及參考答案解析（小學卷）》為教師教育“課證融合“系列教材的配套練習冊之一。本書系統(tǒng)匯編了20套現(xiàn)行國家教師資格考試中學部分的全真模擬與預測試題，并提供了參考答案及其解析，供參加教師資格考試的考生復習和鞏固相關(guān)知識點和考點、熟悉并掌握相關(guān)考試題型使用，對考生具有一定的參考價值。本套叢書

《國家教師資格考試全真模擬與預測試題及參考答案解析（學前教育卷）》為教師教育“課證融合“系列教材的配套練習冊之一。本書系統(tǒng)匯編了30套現(xiàn)行國家教師資格考試中學部分的全真模擬與預測試題，并提供了參考答案及其解析，供參加教師資格考試的考生復習和鞏固相關(guān)知識點和考點、熟悉并掌握相關(guān)考試題型使用，對考生具有一定的參考價值。本套

《教育督導評估指標體系的國際比較研究》從國際的視角，對英國、法國、荷蘭、德國、美國、中國和中國香港地區(qū)的教育督導與評估指標進行了介紹和述評。它梳理、整合、界定了國內(nèi)外有關(guān)教育督導與評估指標的相關(guān)概念、理論和文獻。明確提出了在各國博弈日增的國際大背景下，構(gòu)建中國教育督導評估指標體系的重要性。它主張教育質(zhì)量的評估體系決定教

當前正處于信息化時代，在這一時代信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速、運用廣泛，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)也有了飛躍性發(fā)展。在其影響下，教育教學的理論與實踐出現(xiàn)了新的變化�！缎畔⒒瘯r代的教育教學理論與實踐研究》內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代教育及教育信息化、教學設(shè)計與評價、教學方法與教學藝術(shù)等內(nèi)容。全書緊緊圍繞著信息化時代教育教學的實際展開論

在當前教育研究中，專業(yè)研究者與實踐工作者處于一種人為的"疏離"狀態(tài)，課堂理論研究陷入"異化"的境地。長期以來，人們對此的問責和批判促使我們審慎地思考問題癥結(jié)之所在，并探尋雙方相互溝通的路徑。而課堂研究作為理論與實踐雙向建構(gòu)的研究方式，為理論與實踐、專業(yè)研究者與實踐工作者提供了互通的"渠道"和"走到一起來"的平臺。本文主

*總書記在全國教育大會上強調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動*光榮、勞動*崇高、勞動*偉大、勞動*美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。這些重要論述，高揚勞動教育的旗幟，豐富發(fā)展了黨的教育方針，具有重大的時代價值和鮮明的現(xiàn)

現(xiàn)代社會在給大學生提供了充分施展自我才能的舞臺和多方面發(fā)展的機遇的同時，也給大學生帶來了更大的心理壓力，導致大學生出現(xiàn)了各種各樣的心理健康問題，影響其身心的健康發(fā)展�！蛾P(guān)愛心靈，健康成長：大學生心理健康問題研究》重點對大學生心理健康、大學生心理健康教育、大學生適應心理問題等內(nèi)容進行了詳盡的闡述，緊緊圍繞當代大學生的身心

教材內(nèi)容密切聯(lián)系當代大學生實際需要，精選理論內(nèi)容，增加實踐性操作性內(nèi)容。教材內(nèi)容包括人格、自我意識、學習、交往、情緒、愛情、網(wǎng)絡(luò)心理等，是大學生心理問題發(fā)生率最多和提高心理素質(zhì)最關(guān)鍵的部分；內(nèi)容緊扣教學現(xiàn)狀和學生需要，心理健康知識與心理調(diào)節(jié)能力的結(jié)合。每章節(jié)用思維導圖把各級主題的關(guān)系以層級圖表現(xiàn)出來，利于學生閱讀、記憶

為了更好地幫助大學新生適應新環(huán)境，提高心理承受能力，疏導心理困擾，掃除情緒障礙，促進其全面發(fā)展、順利完成學業(yè)，本書結(jié)合心理案例，對大學新生進行針對性的心理學知識教育，并結(jié)合專業(yè)心理測試及心理拓展訓練，幫助大學生學習認識心理健康知識，使其健康成長。

當代多數(shù)大學生的心理是健康的，但也有相當一部分大學生的心理狀況堪憂。因此，應高度重視當代大學生的心理健康問題，引導大學生不斷提高自己的心理素質(zhì)。本書具體對大學生的適應心理問題、學習心理問題、人際交往心理問題、情緒問題、及就業(yè)心理問題等內(nèi)容進行了詳細論述。本書緊密結(jié)合當代大學生的心理發(fā)展狀況展開，對于大學生的健康成長與成