本書(shū)從各個(gè)角度對(duì)深度思維進(jìn)行了剖析，既介紹了深度思維的本質(zhì)，也教育讀者培養(yǎng)和運(yùn)用深度思維，還列舉了經(jīng)典事例，幫助讀者加深對(duì)深度思維的理解。

本書(shū)是作者二十多年來(lái)為研究生開(kāi)設(shè)“創(chuàng)造學(xué)”“創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)”課程的實(shí)踐心得。針對(duì)科學(xué)主義心理學(xué)對(duì)于創(chuàng)新思維研究的物性化局限，本書(shū)從“人性”與“人力”、“科學(xué)”與“人文”的雙重視角，以整體人性的觀點(diǎn)對(duì)創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、特征、培養(yǎng)策略等問(wèn)題進(jìn)行了新的論述。本書(shū)以哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)的綜合視野，反思了創(chuàng)新思維認(rèn)識(shí)和培

本書(shū)共9章，主要內(nèi)容包括：打破常規(guī)，創(chuàng)新讓一切與眾不同；勇敢去試，冒險(xiǎn)精神是創(chuàng)新的標(biāo)志；思維新奇，獨(dú)特的思維會(huì)收到意想不到的成效；反向思考，不走尋常路才能收獲不同尋常的成功；奇思妙想，幫你打開(kāi)人生的幸運(yùn)之門(mén)；重啟思維，跳出思維定式是走向成功的關(guān)鍵一步；勤于思考，鍛煉自己的思維能力等。

本書(shū)內(nèi)容講述:在復(fù)雜的世界里,我們?cè)撊绾芜\(yùn)籌帷幄?我們是否具備精細(xì)的思維技術(shù),以解決日常生活、工作中的問(wèn)題?我們是否擁有宏大的思維格局,以在關(guān)鍵時(shí)刻做出精妙的戰(zhàn)略選擇?歸根到底,我們的大腦有足夠的武器來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的世界嗎?大腦最好的武器,莫過(guò)于深度思維方法。普通的淺度思維邏輯鏈條短,分析視角局限,處理復(fù)雜信息效率低下,并

本書(shū)通過(guò)圖解的形式，對(duì)作者在麥肯錫數(shù)年的工作中總結(jié)、領(lǐng)悟的方法——麥肯錫結(jié)構(gòu)化思維進(jìn)行了圖文并茂的詳細(xì)解讀，將結(jié)構(gòu)化思維的4大原則、5步應(yīng)用、10個(gè)習(xí)慣、12個(gè)知識(shí)要點(diǎn)全部進(jìn)行圖解，幫助讀者學(xué)習(xí)并掌握“自上而下”的結(jié)構(gòu)化戰(zhàn)略思維方式和方法，讓讀者在復(fù)雜、多變、模糊而不確定的時(shí)代沖破專(zhuān)業(yè)與經(jīng)驗(yàn)的禁錮，以數(shù)字和邏輯為工具，

本書(shū)以實(shí)際應(yīng)用技巧的寫(xiě)作方式,對(duì)思維導(dǎo)圖的繪制技巧進(jìn)行了講解。全書(shū)共7章,第1章簡(jiǎn)單介紹了思維導(dǎo)圖的概念;第2章介紹了在開(kāi)始思維導(dǎo)圖前的輔助工作;第3-4章介紹了兩種思維導(dǎo)圖的繪制方法;第5-7章介紹了思維導(dǎo)圖在各領(lǐng)域中的應(yīng)用操作。本書(shū)采用“圖解+視頻”模式進(jìn)行講解,讓讀者輕松掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本書(shū)詳細(xì)解釋了6個(gè)人們經(jīng)常遇到的思維誤區(qū)，包括：1、喜歡故事勝過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；2、尋求認(rèn)同；3、不大重視偶然和巧合在生活中的作用；4、會(huì)錯(cuò)誤地感知我們生活的世界；5、過(guò)分簡(jiǎn)化；6、記憶有缺陷。雖然我們擁有的總體知識(shí)更為豐富、科技也在不斷進(jìn)步，但我們受到的牽扯也更為嚴(yán)重，因?yàn)樽陨碚J(rèn)知陷阱而付出的代價(jià)也更大。

現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏快、壓力大，往往缺乏獨(dú)立而有深度的思考，產(chǎn)生較多的迷茫和困惑。不改變固有的思維和行為方式就會(huì)讓人渾渾噩噩、故步自封，甚至陷入“老路重走”的惡性循環(huán)。本書(shū)針對(duì)現(xiàn)代人常見(jiàn)的思維痛點(diǎn)，從實(shí)際需求出發(fā)，總結(jié)了一些日常生活中比較常見(jiàn)的思維方式，從思維的本質(zhì)、思維的困局、思維的破局三個(gè)維度進(jìn)行闡述，以求為讀者

不會(huì)手繪可以畫(huà)好思維導(dǎo)圖嗎？電子版思維導(dǎo)圖如何制作？現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課如何用思維導(dǎo)圖做筆記？思維導(dǎo)圖如何與視覺(jué)筆記、知識(shí)卡片、手賬一起使用？本書(shū)是一本創(chuàng)意筆記書(shū)。以思維導(dǎo)圖為核心，介紹了多種思維導(dǎo)圖的新式使用場(chǎng)景。本書(shū)將各種流行的筆記形式和思維導(dǎo)圖進(jìn)行對(duì)比，方便讀者學(xué)習(xí)和運(yùn)用。在許多筆記形式中，思維導(dǎo)圖無(wú)疑是最受歡迎的形式之一。

面對(duì)挫折、面對(duì)壓力，你該怎么辦？如何走出困境、走出低谷？在競(jìng)爭(zhēng)激烈、“內(nèi)卷”嚴(yán)重的環(huán)境中，怎樣才能脫穎而出？辦法只有一個(gè)，那就是樹(shù)立破局思維，升級(jí)你的認(rèn)知力，錘煉你的行動(dòng)力。 本書(shū)分為上、下兩篇，上篇聚焦認(rèn)知力，下篇聚焦行動(dòng)力。上篇的三個(gè)主題分別是感知力、認(rèn)知力和自控力，下篇的三個(gè)主題分別是抗挫力、爬坡力和成就力。作者