本冊書共收集42篇小學語文課堂教學設計或課堂實錄。課例從不同側面展現了學校語文教師在踐行學校"以學論教"的教學理念，探索課堂教學的"三段式"，打造"生本、對話、求真、累加"的課堂文化；課例遵循"因需而教，學以致用"的教學規(guī)律，結合學生認知特點，將"生活處處皆識字"、"閱讀教學一帶多"、"在體驗中學表達"等實踐研究的成果

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》結合當前的就業(yè)形勢和高職高專學生的成長特點，圍繞學生關注的就業(yè)問題，做了科學實用的闡述，在職業(yè)生涯設計、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)實踐等方面對學生進行了理念先進、思路正確、現實可行的有效指導。本教材結構合理、觀點新穎、取材實用、內容科學、表述精練。無論是內容編輯還是體例設計都追求指導性、實用性和可讀性

本書立足于滿足大學生的需要，以系統闡述大學生思想政治理論課社會實踐的目的、意義、形式、特點、內容、實施及社會實踐調查報告的撰寫等為主要內容，通過對大學生進行思想政治理論課社會實踐調查的調研設計、研究規(guī)范、報告撰寫等環(huán)節(jié)的基本知識和技巧的具體指導，提高大學生對思想政治理論課社會實踐調查的科學認識和理論素養(yǎng)，增強大學生參與

本土企業(yè)創(chuàng)新與變革協奏曲！本書精選了16個中國本土代表性企業(yè)或現象級項目的原創(chuàng)案例，如小米、海爾、吉利、韓都衣舍、永輝超市、芬尼克茲、三只松鼠、順風嘿客、�？低�視、摩拜單車及漢能等，案例涉及主題包括：傳統企業(yè)如何依靠互聯網思維和創(chuàng)新轉型升級，初創(chuàng)公司或后發(fā)企業(yè)如何憑借創(chuàng)新實現逆襲，以及如何通過組織和制度創(chuàng)新激發(fā)公司內部

本書致力于研究新中國成立后，特別是黨的十一屆三中全會后高校思想政治理論課的建設和改革，同時展現一個從教近70年的馬列課教師真學真信真教真用馬克思主義的心路歷程。全書分為三篇十四章。*篇：軍校教學篇。主要論述20世紀五六十年代軍事院校的政治課教育、*哲學著作的學習以及作者當時對黨的理論教育方針的重要問題的思辨。

本書選擇20世紀最初三十年中國赴美留學生為關注點，考察這一時段中國學生赴美留學的經歷和選擇，從中透視幾代留美學人為中國尋找現代之路的思想和社會實踐軌跡。不僅僅關注教育史和中美文化關系史，更關注兩種文化交匯沖撞中蛻變出來的“現代”中國人如何組織留學生社團，呼應國內的憲政運動；重新定位知識階層與國家的關系；面對種族歧視；處

《研之趣：北京第二實驗小學主題研究課案例集（上、下冊）》收錄北京第二實驗小學“主題研究課”實踐探索案例39篇，其中上冊收錄1～3年級的24篇，下冊收錄4～6年級的15篇。每篇案例都真實再現全體師生共同經歷確定主題、提出問題、自愿結組、繪制思維導圖、制定任務單、設計體驗方案等，在探究中開展多層面的研討過程。每篇案例集教師

本書根據教育部關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神，努力吸納“互聯網+”時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的最新成果，試圖以“互聯網+”視角對新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念進行科學定位和準確把握。全書根據“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色進行編寫，內容包括以移動互聯網、物聯網、云計算、大數據及人工智能等為代表的新一代信息通信技術相關知識及技能，以及

教育的價值在于促進學生發(fā)展。本書基于對學生發(fā)展的追求，提出中學生發(fā)展力概念，對其內涵進行剖析與建構，并從高中數學教學角度，分課型對培養(yǎng)中學生發(fā)展力進行了深入探索，提出了高中數學發(fā)展性教學，以及與之相適應的問題鏈學生核心活動教學模式、主題式教學等，是作者多年教學實踐的結晶。

本書從社會主義意識形態(tài)建設、馬克思主義中國化的歷史進程、思想政治課熱點難點問題、馬克思主義理論學科建設四個方面，對理想信念教育、思想政治理論課教學、馬克思主義理論學科與思想政治理論課的關系、深化馬克思主義基礎理論研究等內容進行研究，涉及社會轉型期的思想政治教育的許多方面，具有較強的學理性和針對性。