《天性》《吸引》《做對》是林銳博士對二十余年產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)業(yè)歷程的反思總結(jié)。這三本書用生動的語言講述了需求、產(chǎn)品設計和創(chuàng)業(yè)的重要理念，對企業(yè)成長和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育很有指導價值。本書論述產(chǎn)品吸引力要素：駕馭復雜、獨特價值、美、有趣、安全、健康、舒適、環(huán)保、容易理解、容易使用、實用和高性價比等。本書將引導讀者設計出有吸引力的產(chǎn)品

本書從包裝行業(yè)發(fā)展問題出發(fā)，介紹了圍繞綠色包裝這個主題，清潔生產(chǎn)的產(chǎn)生，清潔生產(chǎn)的概念、目標和主要內(nèi)容，清潔生產(chǎn)審核的工作程序和包裝企業(yè)清潔生產(chǎn)審核案例，清潔生產(chǎn)指標體系及評價，清潔生產(chǎn)的實施途徑等重要實用知識；并詳細闡述了綠色包裝LCA評價體系等內(nèi)容，針對包裝行業(yè)存在的實際環(huán)境問題提出相關解決辦法，具有包裝行業(yè)實用意

在當今全新的消費模式和營銷方式背景下，本書針對包裝設計行業(yè)的需求和特點，將設計理論與實踐緊密結(jié)合，按照設計流程進行編寫。具體內(nèi)容包括：包裝概論、包裝設計的流程、包裝視覺信息設計的構成要素、包裝造型與結(jié)構設計、包裝設計的材料和印刷工藝、包裝設計的創(chuàng)新理念、包裝設計與競賽等七部分內(nèi)容，涵蓋從設計前的調(diào)研策劃，到創(chuàng)意設計，最

《中文版Rhino6基礎培訓教程》重點介紹Rhino的基本操作方法和產(chǎn)品建模的操作技法，包括認識Rhino6、曲線和曲面建模技術、實體建模技術、NURBS建模原理、工程圖出圖規(guī)范、KeyShot8操作基礎、KeyShot材質(zhì)和燈光，以及產(chǎn)品建模綜合實訓等內(nèi)容。第2~8章安排了多個課堂案例，通過對各案例實際操作的講解，幫

自本人出版《產(chǎn)品結(jié)構設計實例教程——入門、提高、精通、求職》一書以來，很多熱心讀者反饋，希望編者能繼續(xù)出版可以提高產(chǎn)品結(jié)構設計技術的書。應廣大讀者的要求，本人精心挑選出幾款近幾年在工作中設計的真實案例產(chǎn)品，從最初的產(chǎn)品概述及ID效果圖分析到整個產(chǎn)品結(jié)構設計的完成，本書都進行了詳細的講解，并穿插了很多設計技巧，這些都是對

在一個越來越重視體驗的經(jīng)濟體中，只有能為顧客和員工提供優(yōu)質(zhì)體驗的組織才能蓬勃發(fā)展，否則就會寸步難行。由于體驗設計的概念和方法散布在相互關聯(lián)的多個學科中，因此還沒有相關書籍向?qū)W生和有抱負的專業(yè)人士簡潔地介紹如何設計體驗。本書對體驗設計進行了全面且易于理解的介紹。作者綜合了來自多個學科的基本理論和方法，詳細講解了設計體驗的

本書是闡釋工業(yè)設計和產(chǎn)品設計的概念及其衍生出來的設計思維理論與特征的入門教材。本書系統(tǒng)介紹了工業(yè)設計、產(chǎn)品設計特征及覆蓋的領域和工業(yè)設計發(fā)展基本史實與歷史客觀規(guī)律，工業(yè)設計與文化、工業(yè)設計與市場、工業(yè)設計方法等專題，同時介紹了工業(yè)設計四個主要領域的部分內(nèi)容（產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、環(huán)境設計和設計管理），概括介紹了工業(yè)設

本書出自國際知名的設計心理學專家之手，內(nèi)容實用，示例清晰。書中以創(chuàng)造直觀而又有吸引力的設計為宗旨，討論了設計師必須知道的100個心理學問題。每個問題短小精悍，片刻即可讀完，讓人輕松地理解設計背后的心理學動機。新版更新了一些內(nèi)容，體現(xiàn)了來自第1版出版后作者新的研究體會。同時，作者調(diào)整了遣詞造句，改換了部分圖片，讓書與時俱

本書系統(tǒng)地闡述了仿生設計學的基本理論與方法。主要內(nèi)容包括：仿生設計學的內(nèi)涵、仿生設計學的特點、仿生設計學研究方法與步驟、仿生信息獲取手段、仿生信息的處理方法、材料仿生設計、仿生機械設計等。書中附有多項仿生學**研究成果實例。

本書重點介紹表現(xiàn)性速寫、概念性表現(xiàn)圖、圖解思考，力求將創(chuàng)造性設計思維與表現(xiàn)性技巧合二為一。本書以循序漸進的訓練方法為原則，突出應用性操作技能，簡潔實用。本書適用于大專院校的工業(yè)設計專業(yè)課堂教學，亦可供從事產(chǎn)品設計的設計師們借鑒參考。本書提供了從初中級到高級的豐富內(nèi)容，適合多層次的可能學習與后期自我研讀提高的需要。因為，