武則天是中國歷史上唯.一一位女皇帝，也是中國歷史上有爭議的人物之一。她善用權(quán)術(shù)，從臨朝稱制到太后稱帝，她一步步實現(xiàn)了自己的帝王夢。盡管人們對她褒貶不一，但她執(zhí)政年間，社會經(jīng)濟發(fā)展較穩(wěn)，為開元盛世的到來打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 本書詳細闡述了武則天傳奇的一生，主要分為初入宮廷、再次入宮、廢王立武、二圣臨朝、肅清左右、太后稱制

《心理咨詢師的育兒經(jīng)》作者具有家庭教育心理咨詢師與三孩媽媽的雙重身份，在書中將多年的育兒經(jīng)驗付諸筆端，從兒童心理學(xué)的角度向讀者講述了如何養(yǎng)育優(yōu)秀的孩子。內(nèi)容包括建立兒童的安全感、挫折教育、調(diào)和幾個孩子之間的關(guān)系、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力等。全書案例+點評結(jié)合，既可以讓讀者從書中尋找自己在育兒路上的影子，又能向育兒專家學(xué)習(xí)養(yǎng)育之

《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀錄片學(xué)親子教育》講述了家庭教育紀錄片中的五個教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對案例進行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過程中，可以深入地思考孩子學(xué)業(yè)問題的本質(zhì)、家庭教育的互動、孩子與父母的關(guān)系等，從而更好地處理與孩子的關(guān)系，促進孩子學(xué)業(yè)的進步。

《財富大變局下的價值投資》一書共三篇，分別介紹價值投資的基礎(chǔ)理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗及如何避雷。以理論與實戰(zhàn)相結(jié)合的方式把西方股市和基金基本理論與A股實際相結(jié)合，融會貫通。通過股票本質(zhì)復(fù)盤分析基金交易，結(jié)合一些技術(shù)量化指標去分析股市和基金走勢，站在散戶的立場和利益，去觀察和研究股市里的真問題，盡量把客觀真相告訴大家。這是一本說透

《經(jīng)典動畫解析》課是一門通過對經(jīng)典動畫的研究提高學(xué)生的分析、鑒賞能力以及綜合藝術(shù)修養(yǎng)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，深入了解動畫藝術(shù)規(guī)律與個性術(shù)風(fēng)格形成的原因及它們之間的關(guān)系。

《光催化復(fù)合材料制備與應(yīng)用》系統(tǒng)介紹了二氧化鈦/碳復(fù)合氣凝膠的合成設(shè)計與表征、稀土元素摻雜對復(fù)合氣凝膠光催化性能的影響及其在光催化降解酮麝香方面的研究。 《光催化復(fù)合材料制備與應(yīng)用》可供復(fù)合材料及光催化降解等相關(guān)行業(yè)的工程技術(shù)人員和科研人員參考閱讀。

紡織品可持續(xù)印染技術(shù)是今后印染行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵�！都徔椘房沙掷m(xù)印染技術(shù)》較系統(tǒng)地介紹了近年來為實現(xiàn)印染行業(yè)可持續(xù)發(fā)展開發(fā)的新技術(shù)。 全書共分為八章，內(nèi)容包括環(huán)保型印染助劑，短流程印染技術(shù)、紡織品酶處理技術(shù)、天然染料染色印花技術(shù)、涂料印染加工技術(shù)、數(shù)碼印花技術(shù)、廢棄物處理技術(shù)、其他可持續(xù)印染技術(shù)，闡述了這些新技術(shù)的

《冬季學(xué)生裝技術(shù)標準規(guī)范》是針對冬季學(xué)生裝技術(shù)標準而制訂的相關(guān)技術(shù)性規(guī)范。隨著紡織服裝的快速發(fā)展，尤其是中國紡織服裝業(yè)不斷融入國際市場后，對產(chǎn)品的品質(zhì)要求更加嚴格，原標準在內(nèi)容上的單一性逐漸顯現(xiàn)出來，促使企業(yè)不斷完善工藝，提高產(chǎn)品檔次，以適應(yīng)消費者多方位的需求，并依據(jù)國家GB/T31888—2015《中小學(xué)生校服》標準

話語方式乃思維之方式，概念范疇乃話語之根本。馬克思哲學(xué)話語革命，就是對馬克思哲學(xué)思維方式和邏輯范疇的一種追問，就是對馬克思哲學(xué)“說什么”“如何說”“怎么說”“說給誰”“為何說”的一種求解，就是從話語分析視角對馬克思哲學(xué)革命實質(zhì)的一種探究。“返本”是為了更好的“開新”，“溯源”是為了更好的“向前”，“尋根”是為了更好的“

本書從人力資源勞動用工管理的角度出發(fā),針對常見的用工文本問題,結(jié)合作者自身的從業(yè)經(jīng)驗,分析、梳理了其在擔任人力資源管理顧問過程中遇到的實際問題,提供了操作性強的解決方案,力求幫助企業(yè)管理者更好地進行用工風(fēng)險控制。書中各章均以“對話”的形式引入主題,在講解各項知識點后,還設(shè)置了“文本示范”“答疑解惑”“實例分析”“總結(jié)與