生物分析領(lǐng)域的快速進展，推動發(fā)展了生物分析方法的新途徑，特別是新的液相色譜(LC)技術(shù)，和新的質(zhì)譜(MS)儀器。此外，應(yīng)該有一個主要的準則和規(guī)定設(shè)計以保證分析結(jié)果的質(zhì)量。本書呈現(xiàn)最好的實踐、實驗協(xié)議，并提供最新的規(guī)定。本書提供了一種小分子和大分子的LC-MS分析綜述。它不僅解決了生物分析工作的科學家的常規(guī)項目的需求，也
《醫(yī)用大學化學》是醫(yī)學專業(yè)，如臨床、預(yù)防、麻醉和護理等大學化學課程的配套教材，涵蓋了無機化學、物理化學、分析化學學科的基本內(nèi)容�！夺t(yī)用大學化學》包括無機化學中的原子結(jié)構(gòu)、元素周期律、共價鍵的內(nèi)容，物理化學中的化學熱力學與動力學介紹，分析化學中的酸堿性質(zhì)、酸堿平衡、沉淀平衡、氧化還原平衡、配位平衡及各類滴定方法介紹，外延
本書是按有機化學實驗教科書的要求、專為有機化學實驗課編寫的教材，它的內(nèi)容是不附屬于課堂講授而獨立設(shè)置的。本書充分考慮醫(yī)藥院校有機化學實驗教學的特點，內(nèi)容上力求突出"醫(yī)"、"藥"學特色，注重基礎(chǔ)性、實用性和可操作性，強化綜合性。為了便于實驗教學，全書按照有機化學實驗基礎(chǔ)知識(第一章)、有機化合物的物理常數(shù)測定(第二章)、
《有機化學實驗（第2版）》主要包括：有機化學實驗基礎(chǔ)知識；有機化學實驗基本技術(shù)；有機化學實驗基本操作；有機化合物的基本制備；有機化合物的性質(zhì)與鑒定；綜合性實驗；設(shè)計性及研究性實驗；高等有機化學合成實驗技術(shù)及附錄。實驗內(nèi)容以綠色化和實用化為原則；以基礎(chǔ)性實驗與提高性實驗相結(jié)合為宗旨，選編了不同層次、不同類型的實驗45個。
《分析化學》自版（1997年）、第二版（2006年）出版以來，得到了廣大師生和讀者的肯定，同時也收到了用書學校的一些修改建議。第三版教材在保持了第二版的基本結(jié)構(gòu)和編寫特色的基礎(chǔ)上，對有關(guān)內(nèi)容作了適當精選、調(diào)整和補充，更加突出職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)知識的準確性、實用性和先進性。本教材理論以夠用為度，內(nèi)容簡明扼要，通俗易懂，
本教材為藥學類十三五規(guī)劃教材，它是在保持分析化學學科自身體系的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出分析化學在藥學專業(yè)中的地位與作用并與藥學專業(yè)的后續(xù)課程達到良好的銜接。要以醫(yī)藥學本科生的需求為導(dǎo)向，縮減繁瑣的理論、公式以及實用性較低等內(nèi)容，在傳承以往分析化學基礎(chǔ)理論的同時，通過案例解析將理論與實際相結(jié)合，突出教材的實用性和先進性，達到老師好教
本書共分為六個部分：第一部分為鈣鈦礦結(jié)構(gòu)鈰酸鋇電解質(zhì)材料，主要包括其結(jié)構(gòu)分析、制備方法、性能研究以及應(yīng)用。第二部分為鈣鈦礦結(jié)構(gòu)鈰酸鍶電解質(zhì)材料。第三部分為摻雜鎵酸鑭電解質(zhì)材料，從晶格結(jié)構(gòu)、力學性能、缺陷化學、合成方法等方面進行論述。第四、五部分為傳統(tǒng)氧離子導(dǎo)體ZrO2基電解質(zhì)材料、摻雜氧化鈰電解質(zhì)材料。第六部分為新型
《有機化學學習指南》是為了解決高等醫(yī)學院校學生有機化學課程內(nèi)容多、學時少、學生負擔重而編寫的學習參考性著作，按照高等醫(yī)學院校醫(yī)學類專業(yè)有機化學的教學大綱順序編寫，每章由基本要求、知識點歸納、典型例題解析、本章測試題和參考答案五部分組成，力求幫助學生在聽完課后，在有限的時間內(nèi)完成學習任務(wù)。本書18套本章測試題和6套階段性
本書繼續(xù)保持第三版的優(yōu)點，如難度分散，理論深度適當，具有農(nóng)業(yè)院校的特點等。在原版的基礎(chǔ)上除舊推新，對于前面課程所學過的知識，予以精簡，盡量減少重復(fù)。同時和中學教學內(nèi)容緊密銜接，在保證有機化學知識系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，分散難點，突出重點。在保持原版風格的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學實踐，對部分章節(jié)的內(nèi)容進行了修改和增補，并對編排次序進行了
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