隨著時代的發(fā)展，越來越多的人使用平板電腦和相關(guān)軟件進(jìn)行繪畫，Procreate就是一款基于平板電腦、易上手、功能強大的繪畫軟件。本書是基于Procreate工具，講解如何繪畫國風(fēng)插畫的教程。 全書共分為六章。第一章帶領(lǐng)讀者認(rèn)識新國風(fēng)插畫；第二章介紹國風(fēng)插畫的核心技能，包括線條繪制、配色技巧、構(gòu)圖訣竅、紋樣運用等：第三章

相比被動地接受環(huán)境的影響，人們更渴望發(fā)揮自主性，主動影響未來。然而，如果你不了解自己，不了解你是如何被環(huán)境影響的，你會很容易陷入誤區(qū)，你的決策和行動很可能起到相反的效果。 那么，應(yīng)該如何有效地發(fā)揮自主性呢？本書基于具身認(rèn)知、大腦的神經(jīng)可塑性原理、知覺受環(huán)境影響的規(guī)律、感知訓(xùn)練等實驗研究，探討了自我的持續(xù)發(fā)展和自主決策

只有受過專業(yè)藝術(shù)教育的父母才可以做孩子的藝術(shù)啟蒙老師嗎？普通的父母沒有受過藝術(shù)教育就不能給孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙了嗎？答案當(dāng)然是否定的。那么，如何對孩子進(jìn)行藝術(shù)教育，以及怎樣做才合適？這正是本書要解決的問題。這是一本教家長對孩子的藝術(shù)啟蒙進(jìn)行引導(dǎo)的指南，閱讀本書，家長可以學(xué)會如何在家?guī)Ш⒆由纤囆g(shù)課，在家庭潛移默化的影響中，提

20世紀(jì)初，眾多物理學(xué)家認(rèn)為物理學(xué)的大廈已經(jīng)基本建成，只剩下了修修補補的工作。但隨后誕生的相對論和量子理論讓物理學(xué)進(jìn)入了一個新的發(fā)展階段，也深刻影響了人類對于時空的認(rèn)知。 本書就以愛因斯坦和他的相對論為切入點，介紹了物理學(xué)的新發(fā)展。全書可分為三部分：第一部分從20世紀(jì)近代物理的開端講起，介紹了愛因斯坦的一生和狹義與廣義

本書在廣泛吸收前人優(yōu)秀研究成果的基礎(chǔ)上,以馬克思主義文獻(xiàn)學(xué)為支撐,立足于馬克思主義發(fā)展史和馬克思主義理論體系,立足于國際共產(chǎn)主義運動史,密切結(jié)合歷史和時代背景,力圖全方位展現(xiàn)無產(chǎn)階級革命的偉大導(dǎo)師--恩格斯波瀾壯闊的一生、無私奉獻(xiàn)的人格魅力、卓越的理論貢獻(xiàn)、非凡的革命實踐。在“第二小提琴手”之外,恩格斯還是睿智多謀的“

本書探討了如何在數(shù)字時代超越傳統(tǒng)的紙筆問卷調(diào)查,采用擁有廣大全球用戶的Limesurvey問卷調(diào)查系統(tǒng),創(chuàng)新性地開展電子化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的問卷調(diào)查項目。本書系統(tǒng)全面地介紹了如何通過Limesurvey系統(tǒng)創(chuàng)建和優(yōu)化電子問卷、啟動問卷調(diào)查項目、進(jìn)行問卷調(diào)查項目管理和數(shù)據(jù)管理,說明了將LimeSurvey應(yīng)用到具體的問卷

本書是校企合作“雙元”開發(fā)的新形態(tài)教材，基于“大智移云區(qū)”的技術(shù)背景，滿足崗課賽證融通的要求，從稅務(wù)會計崗位工作要求出發(fā)，將內(nèi)容分為納稅核算、納稅申報、日常事項管理與稅收風(fēng)險管理3個工作領(lǐng)域，具體包括8個工作任務(wù)、31項職業(yè)能力。本書將知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，輔以省級精品資源共享課程資源(包括電子課件、實操視頻、實訓(xùn)

本書以5G和云計算的發(fā)展給IP網(wǎng)絡(luò)帶來挑戰(zhàn)為切入點,詳細(xì)介紹了IP網(wǎng)絡(luò)切片的產(chǎn)生背景、架構(gòu)設(shè)計、技術(shù)實現(xiàn)、規(guī)劃設(shè)計和部署建議。首先,本書分析了IP網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前存在的現(xiàn)實問題,并從業(yè)務(wù)角度說明了IP網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)承載的歷史使命。其次,本書分析了IP網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)與傳統(tǒng)SLA保障技術(shù)的差異,試圖解釋IP網(wǎng)絡(luò)切片為什么能夠滿足5G和

本書分為兩篇:第1篇為實驗,內(nèi)容與主教材的章節(jié)順序一致,共8章,每章分別給出了相應(yīng)的知識提要和習(xí)題解答,主要內(nèi)容為主教材各章的知識導(dǎo)圖和學(xué)習(xí)目標(biāo)、習(xí)題和習(xí)題解答,以及典型例題解析;第2篇為實驗與課程設(shè)計,根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)重點和難點,給出8個課程實驗題目和2個綜合性的課程設(shè)計題目,每個題目都有明確的要求。

本書以文物為創(chuàng)作主題,通過擬人化的設(shè)計手法設(shè)計出不同的文物器靈角色。本書分為書畫、劍與矛、青銅禮器、青銅雜器、木制品與古樹、金銀玉瓷、石雕與古建筑7個部分,收錄了共計36件中國文物。每件文物又分別從角色立繪、國寶檔案、器靈檔案、設(shè)計過程4個維度,清晰地展示文物的魅力和角色設(shè)計過程,并通過簡潔的圖示信息展現(xiàn)筆者的設(shè)計想法