在教育信息化2.0時代的背景下，智慧教學為提升教育教學質量打開了一扇門，但如何通過信息技術與教育教學的深度融合發(fā)展實現(xiàn)對以學生為中心的智慧教學路徑的構建這條門外的路亟待鋪設，只有掃平智慧教學路徑構建的現(xiàn)實問題，才有可能打造出教育新時代下的教育新生態(tài)。本書原創(chuàng)的3P交互嚙合式智慧教學改革模型可以為智慧教學改革提供框架性的

近年來，青少年心理問題頻發(fā)表明孩子們對專業(yè)心理指導的需求在不斷增長。心理工作者需要運用真正專業(yè)的技術，幫助青少年撫平內心創(chuàng)傷，健康地度過至關重要的生命階段——青春期。 《青春期心理問題認知療法》由認知療法創(chuàng)始人亞倫·T.貝克等資深臨床心理學家撰寫。本書是一部旨在指導心理工作者，在學校環(huán)境中運用認知療法為青少年提供咨詢

本書為國家社科基金重大項目（項目批準號：19ZDA261）階段性成果，北京外國語大學2020年度“雙一流”建設重大標志性項目結項成果。魏晉南北朝時期是絲綢之路的重要發(fā)展時期。在交通方面，除了漢代以來傳統(tǒng)絲路的利用以外，新的交通線得以開辟和利用；在交往方面，與更多的國家和地區(qū)建立起通交和貿易關系；在交流方面，經(jīng)濟貿易和文

本書是對犯罪參與這一刑法學中最復雜的重要基礎理論問題進行全面系統(tǒng)深入論述的學術專著。其在對我國刑法采取單一正犯體系及所具有的特色和優(yōu)勢做充分論證的基礎上，運用單一正犯理論，結合我國的立法和司法實際，對我國刑法中的共同犯罪及共同犯罪人，做了頗有新意的闡述；同時對為何不能用區(qū)分制體系下流行的犯罪共同說或行為共同說、共犯從屬

陳興良教授的《共同犯罪論》（第四版）一書，立足于我國關于共同犯罪的立法和司法，并吸收和借鑒德日關于正犯與共犯的學說，初步建構了具有我國特色的共犯教義學理論體系。本書初版于1992年，系作者在博士論文的基礎上修訂而成，此后，隨著我國對共同犯罪的立法演變和司法發(fā)展，作者對本書的內容進行了修訂與補充，先后出版了第二、三版。本

黨的二十大報告指出，未來五年是全面建設社會主義現(xiàn)代化囯家開局起步的關鍵時期，這一時期的主要目標任務之一就是要在構建新發(fā)展格局和建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系方面取得重大進展。理解新發(fā)展格局的深刻內涵是領會黨和國家未來經(jīng)濟發(fā)展政策的重要突破口。本書緊緊圍繞黨的二十大報告對構建新發(fā)展格局的深刻論述和全面布局，從構建新發(fā)展格局的時代背景

本專著通過跨文化交際的視角對漢英語言在職業(yè)委婉語、新聞委婉語、廣告委婉語、死亡委婉語、疾病與傷殘委婉語、犯罪與懲罰委婉語、兒童委婉語、辦公室委婉語、網(wǎng)絡委婉語等方面的文化差異進行比較。書稿內容涵蓋不同年齡、不同社會角色、不同行業(yè)、不同宗教信仰者使用的委婉語，對了解委婉語產(chǎn)生的社會心理基礎、語用功能，了解影響委婉語產(chǎn)生的

人人都試圖追尋幸福，卻往往被各種煩惱所羈絆，在人生中迷失方向，忘記初心。著名心理學家、意象對話療法創(chuàng)始人朱建軍和意象對話督導師曹昱創(chuàng)建的回歸療法，探索煩惱的本質、存在焦慮的來源，希望能幫助人們找到通往快樂、幸福的路徑�；貧w療法把人的心理世界分為四種。雖然在現(xiàn)實中我們生活在同一個世界，但在心理層面，我們生活在不同的世界。

本書主題涵蓋外國語言文學和翻譯專業(yè)口筆譯實踐。其中，外國語言文學研究論文基于四大學科專業(yè)方向，從外國語言學及應用語言學、翻譯學、外國文學、國別區(qū)域研究等領域展開理論探索和實證研究。在外國語言學及應用語言學主題中，既有形式語言學、話語分析、修辭學等語言學層面的理論探討，也有關于廣西少數(shù)民族學生學習效果等應用語言學方面的實

近年來，我國的資本市場逐步開放，資本體系日益完善，各級資本市場逐步建立，豐富了企業(yè)的投融資渠道。在此大背景下，股權成為資本青睞的投資方式。什么是股權投資？如何進行股權投資？哪些行業(yè)和市場存在股權投資的機會？在本書中，作者用簡單而直白的語言及其總結出的一套股權投資方法論，結合市場熱點和生動的案例，介紹了股權投資的本質和特