大學(xué)生思維活躍，銳意進取，是一群活躍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。為了提高在校學(xué)生和指導(dǎo)教師在大學(xué)生科技競賽過程中的工作效率，作者總結(jié)十余年指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽的經(jīng)驗，向讀者介紹大學(xué)生科技競賽類別選擇、項目確定與團隊搭建、項目目標(biāo)確定與問題分析、問題解決與評價、復(fù)雜工程問題分析與非技術(shù)要素分析、項目商業(yè)模式確定及申報書撰寫等內(nèi)容。

加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)是促進教育改革創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。本書是在教育部教師工作司的指導(dǎo)下，依托東北師范大學(xué)教師教育省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、教師教育研究院，對我國8個�。ㄗ灾螀^(qū)）城鄉(xiāng)中小學(xué)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)課題組專家團隊近兩年精心打磨而成。調(diào)研對象為涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的一萬余名教師，調(diào)研內(nèi)容聚焦于我國中

本書梳理了國內(nèi)外STEM教育的研究現(xiàn)狀，闡述了美國、英國、澳大利亞等國STEM教育的發(fā)展路徑、宏觀發(fā)展政策、STEM教育支持系統(tǒng)及師資建設(shè)等內(nèi)容。結(jié)合其他國家STEM教育的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，闡述其對我國STEM教育的發(fā)展啟示。同時，從應(yīng)用的視角探討國際STEM教育中典型的教學(xué)模式及應(yīng)用案例，以期為廣大中小學(xué)教師開展STE

新時代使中國高等教育進入新的發(fā)展時期，也對大學(xué)的治理改革提出了新的、更高的要求。本書站在院校（大學(xué)）的視角，在研判我國大學(xué)今后發(fā)展態(tài)勢的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了大學(xué)有效治理的總體框架和路徑，分別從宏觀、中觀、微觀三個層面，對大學(xué)的組織機制、制度體系以及內(nèi)在動力機制進行了深度解析和建構(gòu)，并截取了大學(xué)在學(xué)術(shù)、財政等領(lǐng)域的若干熱點難點

讀本緊密圍繞國家統(tǒng)編教材《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版）中教學(xué)內(nèi)容，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點。針對高職大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高思

為扎實推進有中國特色的世界一流大學(xué)建設(shè)，本書從文化傳承與文化建設(shè)的角度，系統(tǒng)梳理北京理工大學(xué)的發(fā)展歷程，深入挖掘了北京理工大學(xué)“延安根軍工魂”文化產(chǎn)生的背景，分析研究了“延安根軍工魂”文化的發(fā)展進程，挖掘提煉了“延安根軍工魂”的文化內(nèi)涵，探索了“延安根軍工魂”文化建設(shè)與傳播的途徑方法，匯聚了近些年學(xué)校文化建設(shè)的成就與實

本書以“互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”為選題，內(nèi)容涉及互聯(lián)網(wǎng)+背景下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概況、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)商機研究、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者及其團隊構(gòu)建、大學(xué)生企業(yè)運營與管理創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多方面內(nèi)容，力求幫助大學(xué)生在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。全書共六章，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

本書由全國中學(xué)生物理競賽委員會辦公室編寫，是中國物理學(xué)會全國中學(xué)生物理競賽委員會指定的參考書，寫入了《全國中學(xué)生物理競賽內(nèi)容提要》,除了收錄有競賽簡介、競賽章程、內(nèi)容提要之外，還最新收錄了2020年第36屆全國中學(xué)生物理競賽預(yù)賽、復(fù)賽、決賽試題及參考解答，以及第50屆國際物理奧林匹克競賽試題，第20屆亞洲物理奧林匹克競

在過去十年中，中國化學(xué)奧林匹克競賽試題在命題模式與考查內(nèi)容上均發(fā)生了較大變化。機械單一的概念背誦題比例逐漸下降，取而代之的是考查參賽者推理能力、計算能力的綜合性問題。題目的背景知識也不再僅僅局限于課本上的經(jīng)典結(jié)構(gòu)、反應(yīng)或方法，越來越多的一線科研內(nèi)容開始走入競賽。這些改變，在科學(xué)素質(zhì)與思辨水平上無疑對同學(xué)們提出了更高的要

中國的民辦高等教育：歷史與重建

隨著新高考政策的出臺和“專業(yè)+院�！彪p匹配考錄模式的推行，學(xué)生選考科目的組合方式逐漸多樣化，高中生的學(xué)習(xí)和學(xué)校的教學(xué)管理也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和不確定性，因此，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃開始受到學(xué)生、家長和學(xué)校的高度重視。本書從理論、政策、測評、咨詢和策略的角度，對新高考背景下的高中生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃進行了闡述，旨在提供借鑒和參考，幫助高

《小學(xué)生英語單詞發(fā)音解析手冊》收錄了近1600個小學(xué)英文單詞，用作者自己總結(jié)的發(fā)音規(guī)律及記憶方法，對單詞發(fā)音進行了全面的解析，能幫助讀者看到單詞就學(xué)會發(fā)音，并且能夠更快速地牢記單詞。本書不僅包括了小學(xué)階段必須掌握的英語單詞，還對此進行延展，為小升初打下良好的詞匯量基礎(chǔ)。

《高校實驗室常用�；�品安全信息手冊》精選高等學(xué)�；瘜W(xué)等專業(yè)教學(xué)工作中常用的159種危險化學(xué)品，詳細介紹了化學(xué)品的中英文名稱、CAS編號、分子式等基本信息，GHS標(biāo)簽象形圖、GHS危險性分類，基本理化特性，個人防護，試劑的使用與安全存儲，急救措施，消防措施，泄漏應(yīng)急處置及廢棄處置等信息�！陡咝�實驗室常用�；�品安全信息手冊

小螞蟻爬上了蹺蹺板，誰和我玩蹺蹺板啊？小老鼠來了，一屁股坐在蹺蹺板上，小螞蟻差點被彈飛……小老鼠比小螞蟻重太多了。誰來和小老鼠玩蹺蹺板呢？小狗汪汪汪地跑了過來，結(jié)果小老鼠被蹺到了半空中，怎么也下不來，小狗比小老鼠重啊…… 好玩的蹺蹺板，活潑搞笑的小動物，寶寶開懷大笑。一本書看完后，咦？寶寶會比較物體的輕重了，真聰明！

哎呦！這是誰拉的臭臭��？小屎殼郎遇到了一個臭臭，小鳥這是你拉的臭臭嗎？不是不是，我怎么會拉這么大的臭臭吶；獅子大哥這是你拉的臭臭嗎？哼！我怎么會拉這么小的臭臭吶……臭味十足的粑粑，活潑搞笑的小動物，寶寶開懷大笑。一本書看完后，咦？寶寶會比較物體的大小了，真聰明！

哎呦！這是誰拉了這么多臭粑粑��？快來數(shù)一數(shù)吧。小瓢蟲拉了一個臭粑粑，豚鼠拉了兩個臭粑粑，貓咪拉了三個臭粑粑啊，可把大黃狗氣壞了……臭味十足的粑粑，活潑搞笑的小動物，寶寶開懷大笑。一本書看完后，咦？寶寶會數(shù)數(shù)了，從1數(shù)到10，真聰明！

《幼小銜接家長手冊：幼升小你準(zhǔn)備好了嗎》為幼小銜接實用指導(dǎo)手冊，是幼升小必備的能力提升和心理調(diào)適的一手資料。本書從家長角度出發(fā)，指導(dǎo)家長在學(xué)習(xí)能力、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交往等方面給予孩子全方位的幫助與指導(dǎo)。本書精選了幼小銜接階段家長最關(guān)心的63個問題，包括如何培養(yǎng)孩子的注意力，如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科能力，如

本書以Python3.7為編程工具，共分8個單元，從易到難，從基礎(chǔ)應(yīng)用到綜合實戰(zhàn)，詳細講解Python創(chuàng)意編程的方法和思維。 本書通過豐富有趣的實例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程思維方式，掌握Python編程基礎(chǔ)知識，包括Python環(huán)境的搭建、Python的認識、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、列表、元組與字典、函數(shù)、字符串及算法

"高校師生關(guān)系對學(xué)生能力發(fā)展具有重要影響。在新時代建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的大背景下，研究高校新型師生關(guān)系的建構(gòu)及其對大學(xué)生能力發(fā)展影響具有非常重要的理論價值與現(xiàn)實指導(dǎo)意義。本研究在整合人際關(guān)系理論、依戀理論、自我決定論、“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了高校師生關(guān)系理論模型，開發(fā)了高校師生關(guān)系測量工具，并應(yīng)用這

本書內(nèi)容包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟、興趣探索、性格探索、能力探索、價值觀探索、職業(yè)探索、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃的行動與調(diào)整等十個方面,基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所需要的各種知識與技巧。每一個單元內(nèi)容除了理論知識以外,還設(shè)置了名言導(dǎo)讀、體驗活動、拓展閱讀、佳片欣賞、推薦